“翻转课堂”在高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中的应用探究

近年来,"翻转课堂"在高校教学中得到广泛应用。但当前高校的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课大多沿用传统教学模式。信息时代的来临,高校思想政治理论课教学面临诸多挑战。"翻转课堂"在高校《概论》课中应用就显得十分必要。本文试图通过论述"翻转课堂"的内涵、"概论"课实施翻转课堂的理论依据以及"翻转课堂"在高校"概论"课中的应用思考,提出对策以提升教学效果。     

交通事故认定公开程序探究

目前道路交通事故认定仅由公安交通管理部门内部作出,弊端显现。具体办案人员的业务知识水平及对交通法规理解程度的差异,加之法律赋予具体办案人员的自由裁量权,对事故当事人来说就潜藏着可能的任意和侵权性。对有人员死亡的重、特大交通事故认定应坚持公开程序,让当事人亲身感受公开举证、公开质证、公开认证、公开评判、公开裁决的＂阳光作业＂模式。     

高校就业指导课程教学合力机制探究

本文从高校就业指导课程与专业教育相结合、与思想政治教育相结合、与实践教育相结合、与日常就业工作相结合四个维度对建立高校就业指导课程教学合力机制进行了探索与研究。     

工程监理实施过程中存在的问题探究

本文从监理单位、施工单位等方面分析了目前我国工程监理中存在的主要问题,并从工程监理自身方面对解决当前存在的问题进行了探讨。     

自首认定中的若干疑难问题探究

本文着重研究如何正确认定自首情节及其处理等司法实践中存在的若干疑难问题。自首是我国刑法规定的一项重要的刑罚制度，由于实践中认定标准不一，从宽处罚幅度掌握不一，已影响到该项制度的正确贯彻落实。本文通过分析案例，对实践中存在自首认定的某些复杂问题，从理论角度澄清模糊认识，立足解决司法实践中存在的疑难问题。     

高校贫困生就业难原因分析及对策探究

就业环境严峻、贫困生家庭经济困难、家庭社会资本贫乏、学校支持体系不到位等客观原因和贫困生就业观念陈旧、心理素质不高、整体实力弱等主观原因相互作用,共同造成了贫困生就业困难。只有国家不断完善贫困生就业政策,学校构建强有力的支持体系、加强就业指导与服务、帮助贫困生做好职业生涯规划,贫困生自身提高核心竞争力、转变就业观念、主动到基层就业,才能较好地解决贫困生就业难问题。     

以生为本 有备而来——关于综合探究课的思考

根据新课程标准编写的高中思想政治新教材,坚持以学生发展为本,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极引导学生主动参与、乐于探究、勇于实践。其中,安排在每一单元最后的综合探究作为新教材的一大亮点,较好地体现了《普通高中课程方案(实验)》提出的     

侵犯知识产权犯罪的几个疑难问题探究

田宏杰在《法商研究》2010年第2期撰文认为，维护正当的竞争秩序、兼顾知识产权权利人的财产权益，既是我国设立侵犯知识产权罪的价值选择，也是世界贸易组织《与贸易有关的知识产权协议》等保护知识产权国际条约的价值追求。对侵犯商业秘密案件中“重大损失”的认定，应以权利人因侵权行为而丧失的竞争优势或者商业机会为主，兼顾商业秘密自身的价值；以“行政优先”为原则、     

国外私人警务与我国治安承包制探究

治安承包制是近年来出现在公共安全领域的新鲜事物,其本质是社会治安社会化、市场化的一种体现。以英、美为代表的西方国家有发达的私人警务,警务承包是其中重要的形式。私人警务与治安承包有其理论依据:新古典自由主义、新公共管理主义、公共选择理论等。对治安承包制的思考中需要注意一些问题,如服务的范围,市场化所引起的反思等。     

当代大学生信仰问题根源探究

青年大学生信仰问题存在着内在机理,从问题谱系、时空视域和具体表象的角度来分析经济全球化和资本主义的新变化对青年大学生信仰的影响,剖析大学生信仰问题产生的原因,并将具体实现形式的若干原理进行综合和归纳,使之成为一个有机整体,使其更加富有鲜明的时代特色,从而为高校进行针对性教育提供支持。