浪漫主义的艺术风格现实主义的批判精神──论《西游记》的双重价值兼述几个有争议的论点

《西游记》是一部运用浪漫主义表现手法创造出来的具有深刻的现实主义批判意义的巨著。它以奇诡的想象编织出超人间的神话故事，使广大读者为之着迷；同时，故事中隐喻着丰富的社会生活内容，从而赋予了作品很高的思想艺术价值。其主题，主要在于它对封建社会的丑恶现实给予了无情的揭露和辛辣的嘲讽。本文比较全面地回顾了近十余年来《西游记》研究的情况，评价了几种有代表性的观点。作者在论述中对《西游记》是不是神话小说、是不是浪漫主义艺术、是不是游戏之作等争议的热点问题阐明了自己的见解。作者提出的新论点主要是：对于《西游记》，尤需用文学接受理论来认识其双重价值；认为探索《西游记》的主题，不应仅仅局限在对主人公行为的解释上，作家设置孙悟空传奇经历这条线索，是为了展示封建统治阶级体系的罪恶；《西游记》的思想价值在于它对现实社会黑暗秩序的抨击和否定，而不是理想的预示。     

德育渗透与主体接受

德育的实施是一个系统工程,它的成功与否,既取决于起主导作用的施教者,也最终要落足于道德接受主体的受教者,因此,我们在德育教育过程中,要兼顾德育渗透与主体接受两个方面。     

论德育的内化过程与教化策略

道德认知内化是品德形成的必要条件 ,这是一个受教主体对道德知识的接收、选择、接受和内化的发展过程 ,其本质是德育内外因有效作用的结果。道德教化的一切有效策略都要基于对这一关系的充分把握。     

接受理论视角下的青年思想道德教育

本文运用接受理论的认识“前结构”与接受情态、接受差异与接受层次、主体客体及其双向接受过程、接受氛围与教育环境的协调性等理论点透析了当前青年思想道德教育存在的问题 ,为加强和改进青年思想道德教育提供了一种全新的理念和视野 ,有助于青年思想道德教育有效性的实现。     

论思想政治教育接受主体动力深层--表层结构

复杂多样的思想政治教育接受主体动力, 实际上存在着由深及表、依次递升的深层———表层结构, 这条结构链条体现着接受主体动力产生和发展的动态过程的基本脉络。研究思想政治教育接受主体动力的深层———表层结构, 具有两方面的意义: 一是在理论方面有利于拓展思想政治教育研究的深度和广度, 二是在实践方面有利于增强思想政治教育的针对性和实效性。     

思想政治教育接受环境探析

思想政治教育接受活动中,环境因素具有决定性的作用和影响.接受环境不仅表现为广泛性、层次性、动态性、特定性等特征,而且具有动力作用、导向功能与层次作用.不同的接受环境--宏观接受环境、中观接受环境、微观接受环境和信息环境对接受环境的影响各异.     

论法官对科学证据的审查——以美国法官的看守职责为视角

科技的发展对法律产生了巨大的影响，科学证据则是这一冲击的直接体现。因此，法官如何审查科学证据保障审判的公正成了人们所关注的问题。美国经过多年的发展，对于科学证据的审查逐渐形成了法官的看守职责。该过程经历了严格的弗赖伊规则，自由的联邦证据规则以及目前占主导地位的多伯特规则等多个阶段。相比而言，我国现有的法律内容比较简单，有待完善。尽管存在诉讼体制等诸多方面的差异，美国相关规则的制定及理论探讨对我国立法完善仍有重要的借鉴意义。     

论接受美学范式下近代中国对惠特曼的接受

惠特曼是美国19世纪著名诗人,他开创了自由体新诗,打破了传统诗歌韵律的束缚,其民主、平等、博爱的思想更是超越了当时的资本主义时代。从＂五四＂开始,惠特曼的诗歌及思想开始在中国传播。早期的田汉、郭沫若,以及后来的艾青、顾城等几代诗人都受到了惠特曼诗歌的很大影响,他对自由、平等的呼唤同样对近代中国的思潮产生了极大的震撼。然而,不同时期的中国诗人和民众对惠特曼的理解和接受却不尽相同。根据尧斯的接受美学范式,读者先前的经验、背景、素养等因素综合形成读者的＂期待视野＂,这使得不同时代背景下的读者会对惠特曼产生不同的理解,进而本文具体分析了各个时期中国对惠特曼的认识过程。     

大国企一把手缘何落马?

如果还是满足于对国企公司治理修修补补这种"野火",而非政企分开、真正健全现代企业制度、股权多元化、市场化等"三昧真火","蒋洁敏"这样的央企老虎恐怕也不能排除再出现的可能性。9月1日,国务院国资委召开党委会,中组部常务副部长陈希通报了中央关于国资委主任蒋洁敏涉嫌严重违纪违法、接受组织调查的决定;两天后蒋被免职。从目前的报道来看,蒋洁敏"犯事"是在其任职中国石油集团期间,即事实上是以央企最高领导人     

《格林童话》在中国的传播与接受——纪念格林童话诞生200周年

格林童话自19世纪末20世纪初被译介到中国,迄今已有100多年历史,经历了不同时代的变迁。1949年以前以格林童话译介为主,这一时期格林童话伴随并推动了中国儿童文学的发生与发展。到了50、60年代,格林童话又被赋予阶级斗争色彩,并被批评或误读。文革期间,格林童话的传播与接受陷入真空。从改革开放开始,格林童话才又进入了一个新时期,除翻译外,作品研究也蓬勃发展起来。