阶段、特点与展望:党内条例的百年发展史

全方位推进新时代党内法规制度体系建设,是全面从严治党的根本之举,是提高党的执政能力和领导水平的重要途径,是推进国家治理体系和治理能力现代化的制度保障。作为党内法规制度体系中位阶较高的党内法规,党内条例是对党的某一领域重要关系或者某一方面重要工作作出的全面规定。建党百年以来,党内条例经历了萌芽、起步、发展与完善四个历史阶段,内容形式逐渐规范、体系化特征更加明显、效力位阶更加清晰。新时代,以顶层设计、体系构建、有效衔接为党内条例进一步完善的目标,才能不断丰富党内法规制度体系。探究党内条例的百年发展史,对完善党内法规基础理论、纵向深入推进全面从严治党具有重要的历史意义和现实价值。     

试论日本据台与闽粤移民之中挫——以《清国人入境台湾条例》为中心

1895年台湾沦为日本的殖民地,海峡两岸关系发生了重大变化,台湾住民被认定为所谓“日本国民”。随着《清国人入境台湾条例》的颁布实施,传统闽粤移民渡台历史进程遭致中挫。日据后迁徙台湾的闽粤民众被称做“华侨”,成为侨居者。此后,台湾社会历史进入以内生性发展为主的新阶段。     

贯彻《条例》精神创新四个机制推进建立现代警察管理模式

公安机关要抓住贯彻实施《公安机关组织管理条例》和开展“三基”工程建设这两个难得的机遇,推进建立现代警察管理模式。要探索建立权威高效的领导指挥机制,逐步完善科学合理的队伍管理机制,积极构建动态灵活的警务运行机制,严格落实规范有力的警务保障机制,促进公安事业的进一步发展。     

一战后东南亚殖民当局对华侨教育的压制与华侨抗争

一战前后,东南亚华侨教育呈现快速发展的趋势,但却招致英国、荷兰和法国殖民者先后出台对华教的政策压制。苛令的出台,反映了殖民者对华校和侨生数量激增态势的担忧,对东南亚华侨教育与中国本土的跨国互动增强的芥蒂,以及对东南亚华侨民族主义思想的恐惧。殖民当局对华侨教育的压制政策引发华侨的反抗,表现为抗议、交涉乃至于流血抗争,东南亚华侨教育终得以在艰难中存续。对压制政策的抗争是华侨捍卫教育权的一次成功尝试,华侨群体通过此次抗争进一步团结并加深对母国的认同。     

魏娜:从多个角度认识志愿服务体系的构建

新中国成立以来,我国志愿服务经历了从萌芽、起步、普及、全面发展到十八大以来的快速发展几个重要的发展阶段。《志愿服务条例》的颁布与实施,构建了以国家和地方精神文明建设指导机构和国务院与地方民政部门的组织领导体制,为志愿服务的长远发展奠定了法律基础。     

党校教师要认真修好“三门课”

《中国共产党党校(行政学院)工作条例》明确指出:“党校(行政学院)是党领导的培养党的领导干部的学校,是党委的重要部门,是培训党的各级领导干部的主渠道,是党的思想理论建设的重要阵地,是党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库。”党校要体现上述定位、发挥上述功能,离不开党校教师这支特殊的队伍。基层企业党校的教师,要成为一名合格的党校教师,应该以一生为单位,认真修好以下“三门课”。     

不忘初心 实业报国

2月1日正式施行的《浙江省民营企业发展促进条例》,是浙江为民营企业派发的一个“大礼包”。《条例》的发布将对浙江乃至中国民营经济发展产生深远的影响,具有“四破、四向、四立”的重大意义。     

浙江省民营企业发展促进条例

第一章总则 第一条为了优化营商环境,构建亲清政商关系,保障民营企业公平参与市场竞争,保护民营企业合法权益,激发民营企业活力和创造力,更好发挥民营企业在推动发展、促进创新、增加就业、改善民生和扩大开放等方面不可替代的作用,促进民营经济高质量发展,根据有关法律、行政法规规定,结合本省实际,制定本条例。     

基于实战化的“司晋督”培训改革思考

司晋督培训即警衔从一级警司晋升为三级警督,表明警察开始佩戴中级警衔。《人民警察警衔条例》(以下简称《警衔条例》)第17条规定:警司晋升警督,警督晋升警监,经相应的人民警察院校培训合格后,方可晋升。由此可见,参加培训是警司晋升警督的必备环节,因此,对绝大多数警察而言,在他们的职业生涯中是必不可缺的。最重要的是,这不仅关乎警察个体的职业发展,还与警衔背后的实际利益联系紧密。