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931.
胡跃清 《长沙民政职业技术学院学报》2017,24(2)
"互联网+"时代背景下,改革传统教育模式,将信息技术与教育教学深度融合,是高等教育教学改革的核心.基于翻转课堂的教育O2O模式利用互联网信息技术,结合翻转课堂的优势,将翻转课堂与线上教育和线下教育融合在一起,通过教学模式的创新改革提高学生学习兴趣和积极性,以实现学生个性化学习的需求. 相似文献
932.
宋志军 《国家检察官学院学报》2017,25(3)
附条件不起诉的实施效果与社会力量的参与程度密切相关.通过司法分流和社会支持,解决未成年人社会化过程中所遇到的问题,帮助他们重新回归社会.少年司法转介是社会工作转介方法与未成年人司法保护的有机结合.它既是司法过程中对未成年人提供社会服务的一种方法和工作机制,又是社会力量有效参与及社会支持体系化的制度保障.附条件不起诉过程中需要转介的服务主要包括未成年人的委托照管、心理疏导、不良行为矫治、社会适应能力提升和社会支持网络搭建等内容.少年司法转介的衔接机制由社会服务供求信息共享平台建设、服务信息移送、转介主体之间的协商、服务进展通报及服务效果反馈等环节构成. 相似文献
933.
常德军 《中共济南市委党校学报》2017,(3):72-74
乡村以农业为主的自给自足的自然经济为基础孕育和发展了中国特有的文化精髓和思维方式。在乡村建设中,既要凸显传统文化韵味,又要突出本地特色。"六合模式"是指在乡村建设中要做到"天人和合、多规融合、资源整合、乡绅迎合、文旅统合、产业竞合"。"六合模式"是一项系统开发、整体推动休闲农业和乡村旅游为主体的新农村发展模式,有效规避农村发展碎片化、重复性和无序性,保证新农村有序、高效和可持续性发展。 相似文献
934.
杨步青 《中共济南市委党校学报》2017,(4):24-25
近些年来,随着中国发展取得的巨大成功,发展成功背后的制度因素越来越受到国际社会的关注,有关"中国模式"的讨论也随之兴起。党的十八大以来,以习近平为总书记的党中央高扬中华民族伟大复兴梦想,确定"四个全面"战略布局,明确"五大发展理念",主导和参与了诸多合作倡议,包括"一带一路"、亚投行(AIIB)、《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)等,制定宏伟改革蓝图,不断深化改革,推动国家治理体系和治理能力现代化,形成了独具中国特色的发展理念、发展模式,丰富了世界发展道路模式的多样性。 相似文献
935.
范桂萍 《党的生活(黑龙江)》2017,(9):50-50
为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化,松花江农场采取“1+1”学习模式,明确学习目标,提高学习效率,把从严治党落到实处.“中心组学习+自学”.完善中心组学习计划,并在学习过程中进行分析、讨论,深化学习效果. 相似文献
936.
在公共服务供给中供给村民参与机制,是提高公共服务供给精准度水平的可选路径。村民参与农村公共服务供给的有效空间,受到供给过程和服务类型的制约,由此型塑了村民参与公共服务供给的多元参与模式。在生产型参与中,村民可以通过开展集体互助活动,在社会治安、环境保护和水利灌溉设施建设中实现服务的自我供给。在决策型参与中,在供给前可以引入公共协商程序,让村民就公共服务决策进行协商对话以凝聚共识。在监督型参与中,村民可以借助公共服务清单制度对供给进行监督。在校对型参与中,村民可以通过民主评议制度对供给存在的问题进行纠正和改进。 相似文献
937.
如何从源头破解信访不信法的怪圈,怎样使推诿扯皮、不作为、乱作为等群众反映强烈的现象得到遏制。上海、江苏、浙江等地都在探索涉法涉诉信访分离机制,力求解决"入口不畅、程序空转、出口不顺"等现实难题。本文基于沪苏浙涉法涉诉信访分离改革经验,寻求构筑我省诉访分离导入、终结、非访打击等机制,促进皖沪苏浙四省市涉法涉诉信访分离信息联动共享对接,加快涉法涉诉信访分离体制改革进程。 相似文献
938.
939.
940.