“四步工作法”答好“心理约谈”答卷——辅导员工作案例分析

心理约谈是学校心理危机干预工作的重要前置环节,也是学校心理普查后的重要验证环节,心理约谈的有效性直接关系着心理普查的真实性。本案例以“一名单亲家庭学生的心理约谈”为例,通过四步工作法探讨面临“沟通难”这一问题时,如何运用心理约谈的方法和技巧,来提升心理约谈的质量。     

高职艺术类大学生职业发展教育与专业教育融合路径探析

以高职艺术类大学生为研究对象，分析其实现职业发展教育与专业教育融合在增强高职艺术类专业教育的行业适应性、提升艺术类大学生的专业对口就业质量、体现技能强国与文化强国融合建设要求三个方面的意义，针对“在校学生”和“职业人”的角色融合不足、辅导员与专业教师的工作内容融合不足、学生成才与就业导向的培养目标融合不足等问题，提出打造“美育+”特色的素养提升平台、构建工匠精神为关键的核心技能体系、回归生涯发展为初心的校企合作模式的“三心”工作法融合路径。     

民主党派基层组织建设路径探析——以江苏江阴“星级支部”创建为个案的考察

民主党派基层组织建设是新时代民主党派履行参政党职能,坚持和完善新型政党制度的重要基础,也是新时代统战工作的重要任务。当前,民主党派基层组织存在政治意识不强、内在结构不优、机构和人员设置不合理、作用发挥不充分等问题。江苏省江阴市以“星级支部”创建为抓手,通过制度化、精准化、可量化的星级考核,倒逼基层组织规范化、科学化发展,为其他地方民主党派基层组织建设提供了有益借鉴。