群体性事件的效应分析

借助群体性事件大样本数据库的分析,系统地测量了其后果与效应。在有明确信息的群体性事件案例中,完全达成与部分达成直接目标的案例比例近6成,造成人财物伤亡和损失的案例占总数的37.43%,小部分案例导致当地政府官员受处理。还有小部分群体性事件产生了政策调整与体制创新、政法管理体制改革、民众处境改善、以及促进经济发展与社会秩序等溢出效应。回归分析表明,维权行动的成败并不取决于行动者的身份差异与规模,但行动方式会影响到行动直接目标的达成,暴力的使用无助于维权行动的成功。民众闹得越大、越激烈和暴力化,或许给与政府限制、打击并否定其诉求以合法性。     

新媒体时代负面消息叠加效应及引导路径

新媒体时代负面消息叠加效应更为突出和明显,表现出高度关联性、深度扩张性和强烈排挤性。在这一特征凸显之下,负面消息的叠加显现出聚合反应下的理性遮蔽、双重异化下的舆情失控、虚拟镜像下的真相不明等现实危害性。面对新媒体时代负面消息叠加效应的强势影响,我们要在正能量传播中孕育理性、在多维度诠释中管控舆情、在真性情唤醒中寻找真相。     

三方抱团发展 释放叠加效应——贵州省大力推行“龙头企业+合作社+农户”组织方式助力脱贫攻坚

实践证明,龙头企业+合作社+农户组织方式是符合贵州实际、行之有效的现代农业发展模式,既发挥了龙头企业连接大市场的作用,又发挥了合作社组织农民、管理农民的优势,同时还壮大了农村集体经济,充分调动了企业、合作社、农民的积极性,有力推进了全省脱贫攻坚进程。     

在全新的传播格局下破解回音室效应

在网络空间日益成为我们获取信息、表达观点的重要场所的当下,回音室效应对于个体与社会发展的影响都是不容小觑的。回音室效应的成因,除了技术主导下的信息传播机制外,还与社交平台的圈层传播以及人们固有的选择性社会心理有着密切关联。为保证公众对新闻事件乃至社会现实有一个相对准确、清晰的认识和判断,需要在全新的传播格局下破解回音室效应。     

人口年龄结构如何影响住房财富效应？——基于家庭微观视角的分析

人口年龄结构变动与高房价均为我国当前经济社会的重要特征,研究人口年龄结构对住房财富效应的影响对于房价调控、释放居民消费潜力具有较大的现实意义。基于中国家庭追踪调查(CFPS)数据,实证检验人口年龄结构对住房财富效应的影响,结果发现：老年抚养比和幼年抚养比升高显著增强了住房财富效应,且幼年抚养比升高对住房财富效应的影响更大;进一步,老年抚养比和幼年抚养比对拥有大产权房产家庭和低房价收入比家庭的住房财富效应有显著正向影响,但对拥有小产权房产家庭和高房价收入比家庭的影响不显著;并且,幼年抚养比对家庭住房财富效应的正向影响在高房价地区更为显著,老年抚养比对其的正向影响则在低房价区域更显著。     

行动者“漏斗效应”:党内法规执行问题的解释框架

党内法规能否执行到位,关系到党要管党、全面从严治党的重大战略部署,关系到良好政治生态的形成和党的长期执政能力建设等重要议题。究竟是哪些因素影响党内法规的有效执行,本研究选择《中国共产党巡视工作条例》《干部教育培训工作条例》《中共中央关于加强社会主义协商民主建设的意见》在T省的执行案例作为研究对象,遵循扎根理论的研究逻辑,直接从经验材料入手,不断归纳、对比和提炼,提出行动者‘漏斗效应’的解释框架。党内法规执行的行动者受认知共同体、制度协同性、激励与约束与行动者知识的因素制约,呈现层层失守的执行损耗。     

社区党建应注意抓“四个效应”

江泽民同志在“七一”重要讲话中指出 :“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础 ,要适应新形势新任务的要求 ,不断加强和改进基层组织建设。”① 社区党组织 ,是城市党的基层组织。社区作为与政府、市场相比肩、相区别的一种新的社会形态构成 ,在实践中面临着许多新的问题 ,事实上 ,社区党建也同样是一个崭新的课题。人们从社区党组织的领导体制、工作机制、操作方式等多方面入手 ,进行了实践的和理论的多层次探索 ,取得了很多宝贵的经验和认识。本文作者认为 ,在这样一些有益的探索中 ,必须以“三个代表”思想为指导 ,注重抓好“四个…     

世界博览会的经济增长效应分析

回顾举办世界博览会的发展历程,从投资、消费、改革开放与市场化角度分析举办世界博览会对经济增长的积极影响,世界博览会能够促进投资、拉动消费,具有增长极效应、开放效应和市场化效应;从政府财政支持、基础设施建设、市场开拓与组织管理、场馆及其配套设施利用角度分析世界博览会亏损产生的原因及其对经济增长产生的消极影响。2010 年上海世界博览会的举办在向世界展示中国改革开放与经济转型的伟大成就的同时,也为中国经济发展带来各种风险和挑战。     

教育的礼仪学视角

礼仪作为人类社会生活中必不可少的行为准则和规范,必须表现于教育活动之中。教师礼仪虽有自身的特殊性,其特定的交往领域要求特定的准则和形式,但与礼仪密切相关,是礼仪在教育领域的具体应用和现实表现。是教师在教育活动中履行职责、与人交往和维护形象等方面必须恪守的行为规范的标准化、正规化和具体化。