父亲李袖清的革命生涯

父亲李袖清,又名李毓华,系山西省文水县东城村人,1901年出生于一个比较富裕的农民家庭。祖母早逝,父亲由祖父李梦兰抚养成人。祖父为了供父亲上学,与三祖父李万隆一边种地一边熬盐挣钱。少年时父亲很聪慧,学习十分认真,在文水县城上小学与高小时成绩名列前茅。1920年考入山西农业专科学校,1923年农专毕业后,被派到繁峙、雁门等县政府做管农业的科长,20多岁时,回到太原度量衡局工作。为了科学救国,父亲又到晋南临汾棉业改进所当所长,经常下乡指导农民植棉,还     

个体·社会·世界:青年周恩来探索救国道路的三个视角

周恩来在青年时期对挽救中华民族的道路和方法进行了积极探索:从个体视角出发,他关注青年学生对民族救亡所应承担的责任,认为青年必须改造旧思想、关注国家民族命运、振奋起救国精神;从社会视角出发,他强调从民德民生和社会组织两个层面来改造国内社会;从世界视角出发,他对日、俄、英、法等先进国家的发展模式进行了细致的比较和考察,并最终认定,俄国十月革命所开拓的社会主义和共产主义道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。     

敌忾同仇 共赴国难──四川地方党组织领导的抗日斗争及卓越贡献

<正>四川,是中国抗战史诗中不可或缺的一个重要省份,这里曾是抗战的大后方,这里走出了川军,这里是国统区民主运动的策源地,是抗日救亡运动的中心。在中国共产党四川地方各级组织的领导下,四川从敌后和正面两个战场有力支援了中华民族的抗日战争。烈火重生,恢复壮大全省各级党组织七七抗战爆发,四川成为了国际国     

周恩来同陶行知的倾心交往

正著名的人民教育家陶行知,祖籍浙江绍兴,1891年生于徽州歙县西乡黄潭源村一个贫寒的教师之家。他由最初一个为中国劳苦大众的教育事业奔走呐喊而倡导教育救国的爱国知识分子、改良主义者,到矢志不渝、不屈不挠和热忱无私追随中国共产党的伟大的爱国主义者、民主战士、党外布尔什维克,他的这种巨大转变,在很大程度上归功于党对他的教育、特别是无产阶级革命家周恩来对他的关怀、帮助及其深深影响。陶行知和周恩来     

李林烈士陵园

正李林烈士陵园位于朔州市平鲁区。李林,女,原名李秀若,幼年被侨眷领养,侨居印度尼西亚,1929年回国后进厦门集美学校读书,1936年12月加入中国共产党,随即赴太原参加山西牺牲救国同盟会在国民师范学校举办的军政训练班学习,任第十一连(女兵连)中共党支部书记。1938年春,任整编后的八路军第一二〇师独立第六支队骑兵营教导员,率部驰骋雁北、绥南,屡建战功,贺龙元帅称她是"我们的女英雄"。4月25日,日、伪军对晋西区进行第九次大"扫荡",晋西北晋绥边地委、第十一专员公署机关和群众被包围在平鲁县东平太村,为掩护机关干部及群众突围,李林不顾身孕,率     

征粮、哗变与民主建政:抗战初期陕甘宁边区治理方式的变革

在抗战动员的大背景下,陕甘宁"救国公粮"的征收曾有过一段曲折时期。由于外部环境恶化和内部腐败滋生,中共在1941年前后遭遇了军事、政治和经济的重重危机。然而在困境面前,中共以全面深入的政治改革带动了积极有效的经济改革,显示了非凡的政治智慧和勇气。相对于宏观的政策解读,本文旨在从微观执行层面,回溯其历史演进过程,深入剖析"救国公粮"如何从矛盾之焦点,变成利益之共同点,体现了国家、政党和群众的有机统一。     

用生命践行航空救国梦

弟弟,我没有适合时代的语言来哀悼你的死;它是时代向你的要求,简单的,你给了。这冷酷简单的壮烈是时代的诗这沉默的光荣是你。     

永远的深情厚谊——袁超俊之子袁明访谈录

正袁超俊(1912-1999),原名严金操,贵州人。1936年加入中国共产党。历任贵州共产主义青年同盟领导人、贵州司机工会主席、上海职业界救国联合会常务干事、上海工人救国会主席、上海全国救国会第二届执行委员会代表。1937年9月经周恩来交涉营救出狱,后一直在周恩来领导下工作,先后任八路军武汉办事处副官长、湘乡八路军临时办事处负责人、衡阳等地办事处负责人,八路军贵阳交通站站长、党支部书记等职,并在中共中央南方局负责秘密交通。1943年7月随周恩来到达延安,在杨家岭周恩来处工作。1946年     

早期工人运动中的共产党员康景星

正康景星,1891年8月20日出生于河北省宁河县芦台镇的一个铁路工人家庭,家里生活很清苦,在他14岁那年,当装卸工人的父亲因劳累过度,吐血而死。家人到处磕头借钱,才买了一口薄皮棺材将父亲草草埋葬。为了减轻家里负担,康景星跟随唐山铁路工厂里的一位高级工匠学徒。在师傅的悉心传授下,勤奋灵活的康景星很快学会了修理火车头的技术,并在工厂里赢得了很高的名望。1907年,16岁的康景星作为唐山工厂的优秀青年工匠,被     

周均时:爱国学者与革命志士

今年是中国早期科技专家、著名数理学家周均时诞辰120周年。早年留学归国的周均时,从实业救国到投身教育,从爱国学者到革命志士,在探索救国救民的道路上奋斗不息,倾洒心血,甚至献出了宝贵的生命。