党团队一体化建设的历史演进及其政治逻辑

党的十八大以来,习近平总书记特别重视党团队红色基因的延续传承,始终从政治高度看待共青团和少先队工作。本文通过梳理党团队一体化建设的历史演进,揭示其内在的政治逻辑,助力党团队一体化建设制度化规范化发展,推动共青团和少先队组织更好履行为党育人、为国育才的职责使命。     

论警察管理案例课的教学组织与设计

<正>案例教学法是一种利用案例作为教学工具的教育方法,也是理论与实务间的桥梁,即教学者利用案例作为讲课的题材,以案例教材的具体事实与经验作为讨论的依据与蓝图,经由师生的互动来探讨案例事件的行为     

推进网络辅助教学提高高校教学质量

网络辅助教学的特点和优势,决定了它在教育领域将发挥越来越大的作用,成为高校教育教学改革的重要方面。采用网络辅助教学对教师在提供资源、引导学生学习方面提出了更高要求。教师要努力钻研现代教育技术,提高教育信息化应用水平。学校要制定相应的措施,为信息技术与课程整合创造条件,还应调整相关机构的职能,促成网络辅助教学这一新模式的健康发展,不断提高教学质量。     

大学英语听说教学中输入与输出的整合

Krashen的“输入假说”认为可理解的输入是语言习得的必要条件,而Swain的“输出假说”认为可理解的输出更为重要。大学英语听说课实质上是听说紧密结合的综合性课程,是输入输出循环相关的交际性课程。在实际教学中应有机地整合输入与输出,重视语言输入源的建设,同时强化语言输出实践,以更有效地促进学习者英语听说能力的提高。     

广西区党委召开全区县乡党校教学和管理体制改革工作会议

2007年2月11日,广西壮族自治区党委在南宁召开全区县乡党校教学和管理体制改革工作会议。会议学习了自治区党委书记刘奇葆同志关于县乡党校教学和管理体制改革的重要指示,总结交流了去年下半年以来宾阳、北流、武宣等10个试点单位县乡党校改革试点的经验,对在全区全面推进这项改革进行了部署。     

浅谈成人中专英语对话教学

提高学生英语口语会话能力,要着力于培养学生正确发音和朗读技能,并使学生对此高度重视;对课文中出现的对话句型、习惯用语和省略句要反复练习,做到一懂含义、二会熟练表达、三向会话过渡并达到脱口而出;注重实际会话能力培养,把所学知识扩展并运用到各种场合的外宾接待和谈话中。教师在整个过程中做好对学生的引导、纠错和鼓励。该文就是笔者在成人中专英语班教学中的点滴体会。     

CPTPP、RCEP与亚太区域经济一体化的前景

推进亚太区域经济一体化是大多数亚太经济体长久以来共同的意愿与目标,CPTPP和RCEP的相继签署与生效为这一目标的实现提供了不同的路径方案。CPTPP与RCEP在制度主导力量、规则水平、规则制定模式等方面存在明显差异,二者之间互动关系的变化可能使得未来亚太区域经济一体化呈现出制度替代、制度竞争、制度融合三种不同的潜在图景。长期来看,CPTPP和RCEP具备了能够实现制度融合的有利条件,二者不仅在高标准规则目标上具有一致性,诸多制度重叠成员国还为两大制度搭建了融合的桥梁,而且新冠肺炎疫情客观上也为制度融合提供了时机。在推动地区制度融合、加速亚太区域经济一体化进程中,中国也将基于本国经济实力及地区网络地位等情况,发挥更加积极的作用并主动作出更大贡献。     

将生态优势转化为高质量发展优势

党的十九大报告指出,我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化,必须树立和践行"绿水青山就是金山银山"的理念,为人民创造良好的生产生活环境,推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新局面.苏州市吴江区作为长三角生态绿色一体化发展示范区,是长三角区域一体化发展打造"一极三区一高地"("一极"指全国发展强劲活跃增长极,"三区...     

职业院校礼仪教学中存在的问题及改进对策

职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。礼仪素养是个人综合素质的重要组成部分,讲礼仪是职业院校学生的基本素     

论思政课教学话语的艺术性构建

新时代学校思政课需要重视教学话语的艺术性构建。思政课教师可从作品构建、叙事构建与情境构建三个维度展开相应探索。对于思政课教学话语的作品构建,教师需要把握从抽象到具体、从一般到个别的辩证思维方法,熟练掌握塑造感性形象的艺术技巧,还要通过“二度创作”促进教材语言向教学语言的转化。对于思政课教学话语的叙事构建,教师应强化充分的叙事自觉,确定合理的叙事基调,并持续打磨叙事形式。对于思政课教学话语的情境构建,教师要做好场景铺垫、主题设计,重视节奏把控。