解放思想是推动一切工作的“总阀门”

当前，全国苫地正在兴起学习宣传贯彻党的十七大精神的热潮。学习贯彻党的十七大精神，首先要从思想层面上来解决问题，在进一步解放思想、推进改革开放上向前迈进一大步。解放思想，就是要用中国特邑社会主义理论体系武装我们的头脑，努力破除制约和影响生产力发展的各种旧观念、旧思维。各级党组织和党员特别是领导干部，要加强学习，进一步解放思想、更新观念，用新的思想、理念和方式，解决遇到的新问题。     

加入WTO后河北省刑侦工作面临的形势与对策

刑事侦查作为公安工作的重要组成部分,客观、审慎地分析和预测入世后刑事犯罪的种种变化,研究制定科学的应对策略,充分准备,未雨绸缪,是摆在当前各级公安刑侦部门,特别是领导同志面前的一个刻不容缓的课题.为此,我们必须明确今后一个时期刑侦工作总的指导思想;全省各级公安机关和刑侦部门要在党委、政府的领导下,以江泽民总书记"三个代表"重要思想为指导,坚持严打方针不动摇,进一步加大对刑事犯罪,经济犯罪和毒品犯罪的打击;继续深化刑侦改革,大力加强刑事侦查手段和基础业务建设,不断提高公安机关攻坚克难的能力和侦查破案的水平;以转变工作作风为主线,坚持不懈地抓好刑警队伍的自身建设,全面提高刑警队伍的整体素质和战斗力,推动刑侦工作再上新台阶.     

不如带上群众去考察

时下,经常在媒体上看到各地各级领导干部外出参观考察、学习新农村建设的报道。无疑，领导干部通过出去参观考察、学习取经，对更新观念、增长见识、开阔视野、提高工作能力和工作效率、加快地方经济发展有着极大的促进作用。     

论环境友好行为的形成与培养

环境友好行为划分为目的导向型和结果导向型环境友好行为。因此要采取更新环保观念、健全环保制度和转变发展及消费模式等多元化途径培养环境友好行为。     

更新观念 合力育德

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）是新时期指导大学生思想政治教育的纲领性文件。其内涵丰富、高屋建瓴，为进一步加强和改进大学生思想政治教育指明了方向。胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话，明确提出了工作的指导思想、重要原则和主要任务，对于加强和改进大学生思想政治教育具有重大的指导意义。胡锦涛总书记在讲话中指出，培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。这既是对大学生思想政治教育任务的界定，也是对思想政治教育地位的说明。目前学校的思想政治教育，由于社会各方面的影响，似乎陷入了难解之结。到底是由于对思想政治教育地位认识不高而引起思想政治教育实效降低，还是因为思想政治教育实效性低下而引起对思想政治教育地位认识不高，它们之间的关系很难说清谁为因，谁为果。对此，《意见》从思想政治教育的原本意义上提出了“大德育”的观念。     

从源头上把好人大代表素质关

中共中央[2005]中发9号文件下发后，对人大工作提出了新的要求。为了深入贯彻9号文件，加强和规范代表工作，我们各级人大常委会从事代表工作的同志，要进一步更新观念，拓展思路，使思想跟上形势的发展。就代表工作而言，加强和规范代表工作，最重要的一个环节，就是要从源头上把好代表素质关，即要在换届选举过程中严把代表综合素质关。根据我们在代表工作中遇到的实际问题，我认为，应从以下几个方面加强工作。     

海峡两岸财务预测制度的比较

在证券市场国际化的趋势下,会计也在趋于国际协调,而海峡两岸关系密切,经济互动频繁,因此本文对海峡两岸在信息提供者、披露时点、财务预测更正更新、管理当局责任等财务预测制度的四个方面进行比较研究,指出差异,并提出中国大陆在财务预测制度改进的建议。     

公安院校《道路交通控制》课程的内容设置研究

《道路交通控制》课程已被列为公安院校本科交通管理专业培养方案专业课程。公安院校的交通管理专业培养的是实用型人才,其《道路交通控制》课程应与普通院校交通工程专业课程有所不同。只有紧密联系公安交通管理业务实际需求,才能让学生学有所用、学以致用。     

教育中要重视德育

江泽民总书记指出：“国运兴衰，系于教育”。重视教育，深化教育体制改革与创新，努力提高教学质量，加强德育建设，以高素质的教师队伍和高质量的教学内容去培养高层次的各类人才，并能使人才具有良好的品德和较高的思想境界，自觉投身于中华民族伟大复兴的各项事业之中，这的确是国运兴盛的关键所在。     

中美警察教育培训体系比较

中美两国的警察教育培训体系存在较大差异:美国的警察教育培训自成体系,具有很强的独立性,我国的警察教育培训则是国民教育的组成部分,由公安部门和教育部门双重领导;美国的警察教育培训实行的是职业教育模式,我国的警察教育培训实行的则是职业教育与学历教育相结合的模式;美国的警察教育培训中十分注重教育与应用相结合,理论与实践相结合,强调实用性和实践性;我国的警察教育培训中则实践环节的教学、学员实际动手能力的培养还比较薄弱;美国的警察部门十分重视建设一支高素质的教师队伍,我国的公安院校教师队伍则文化、专业结构还不尽合理,特别是专业教师队伍存在严重的断层情况。