为了大山的孩子——记上林县大丰镇樊家庄樊家教学点教师樊汉林

12套课桌椅，120多个学生，21年的代课老师；共送出留学生1个、大学生2个、中专生5个……这是樊汉林这位乡村教师教学生涯的重要片段。他坚守深山，忍耐寂寞荒凉，用青春、汗水和真爱实现了大山孩子们上学的愿望。     

关于中职学校德育课教学的探究

中职德育课是德育教育的主渠道，是各专业学生必修的公共基础课，是实施素质教育的重要内容。当前，中职德育课普遍采用传统的教学方法，教学实效性较差，难以实现德育课培养目标，转变传统教学法势在必行。本文从中职德育教育现状分析入手，探讨提高德育课教学实效性的对策。     

中外合作中会计教学的探讨

中外合作办学模式在我国的教育体制中已经占据一席之地，并且为优化教育资源，完善我国教育模式，培养国际化的综合性人才起到了积极的作用。中外合作办学中的会计教学问题是高校中外办学过程中值得探讨的一个问题。本文就中外合作中会计教学应如何完善做如下探讨。     

浅析离职院校政治课教学策略

高职教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力。而政治课教学中普遍存在的枯燥理论、满堂灌输等僵化教学模式扼杀了学生学习政治课的热情,与高职教育宗旨背道而驰。因而,正确把握高职院校政治课教学难点,积极创新,探索出具有高职特色,适应时代、社会需求,能够切实提高政治课教学效果的教学策略,对高职院校来说非常迫切.     

浅析高校体育教学中对学生创新能力的培养

素质教育的大力推进,使高校体育教学对学生的创新能力培养、素质提高发挥了重要作用。面对新的形式和任务,从创新能力的构成和发展出发,研究高校体育教学中对学生创新能力培养的基本方法和途径是十分必要的。     

浅析"三原则四步骤五环节"教学模式——以法学教学实践为视角

“三原则四步骤五环节”的教学模式是对以往现代远程教育教学理论以及教学实践深记得总结并创造性的发展。这一教学模式涵盖了整个实践教学的全过程，并且其完整性和内在的合理性使其具备了作为不同专业层次教学的平台性功能。本文是对法学教学实证研究的分析和描述，有针对性地将教学模式内容与教学宴践细节一一对应，认知其优越性，指出了有待完善的问题，以第一手数据印证了该教学模式的先进性。     

总政治部表彰学院为“全军科学发展观教学先进院校”

根据总政治部《表彰全军科学发展观教学先进院校和全军院校优秀政治教员的通报》，学院被表彰为“全军科学发展观教学先进院校”，总政治部授子学院“全军科学发展观教学先进院校”奖牌。     

法学实验教学改革模式探索

实践教学是法学教学体系的重要内容,传统教育模式注重法学原理和规范的诠释,忽视学生实践和创新能力的培养。本文立足于培养应用型、复合型的法律职业人目标,探讨法学实践教学模式的价值目标和实施路径。     

高职《进出口实务》课程双语教学的探讨

在高职专业课程教学中加强双语教学是时代的要求,符合教学的发展趋势,也符合国家对高等职业教育培养目标的要求。针对高职《进出口实务》课程双语教学模式的特点,从高职实行双语教学的必要性方面积极探讨,结合教学实践和问卷调查分析,提出了高职＂进出口实务＂双语教学的具体措施,为今后其他专业课程双语教学的改革打下基础。