探析行政法与行政诉讼法的教学改革模式

行政法与行政诉讼法是一门应用性极强的课程,既要重视理论性,又要突出实践性.传统的教学模式过分突出教师在教学过程中的主导地位,忽视了学生的参与性和该课程的实践性.随着我国依法行政的不断深入,我们应该紧跟依法治国的步伐,不断深化法学专业的教学改革,探索出更加适应社会需要的教学方法.本文分析了当前行政法与行政诉讼法在教学改革中存在的问题,并结合自身的实践经验提出了教学改革的相关建议.     

凸显工学结合,强化实践环节,实施有效教学——高职土建类专业《建筑法规》课程教改初探

针对高职土建类《建筑法规》课程教学现状,传统的教学方式已不能满足社会对实用型人才培养的需要,在明确教学培养目标的前提下,立足学生能力培养为抓手,着力从教学内容、教学方法、教学手段和成绩考核评定等方面进行全方位的教学改革,培养学生遵守建设法律法规意识,提高分析和解决实际法律问题的能力,实现“工学结合”的教学目标.     

高中物理教学改革尝试

在当前新课程改革的大背景下,教师充当着重要的角色。为了适应当前新课程改革形势的发展,认清当前高中物理教育中存在的问题及不足,并不断加强改进教学成效是高中物理教师工作的当务之急。本文以高中物理教学的转变为视角,分析了高中物理教学的改革途径。     

高等院校武术教学内容改革模式探讨

目前，高校武术教学还存在很多问题，严重影响武术课教学效果，必须实行改革。其重点包括武术教材内容、武术理论教学、武术教学方法、武术师资的素质以及武术教学的方向等。     

重庆市人民政府关于2013年重庆市教学成果奖励的决定

(渝府发[2013]54号2013年7月20日)各区县(自治县)人民政府,市政府各部门,有关单位:为进一步调动全市广大教育工作者的积极性和创造性,促进我市教育事业的改革和发展,根据《重庆市教学成果奖励办法》(重庆市人民政府令第150号)的规定,按照公开、公平、公正的原则,经全市各级各类学校推荐申报、评审委员会审议和结果公示、市政府第12次常务会议审定等程序,评出2013年重庆市教学成果奖励项目404项,其中,重庆市高等教育教学成果奖励项目210项,普通中、小学校(含幼儿园)教学成果奖励项目130项,中等职业技术学校、其他学校和学术团体以及其他社会组织教学成果奖励项目64项。市政府决定,对404项教学成果予以奖励。     

对七年制少数民族学生医学英语教学改革的探索

目前在针对七年制医学生的英语教学中存在着一定程度上的问题,尤其是忽视了一些少数民族学生学习背景的特殊性。作为一名教育工作者为提高七年制医学英语教学进行了一系列探索:提高少数民族学生医学英语学习的适应性;建立统一的医学英语教学大纲;提高医学英语教师的综合素质;营造医学英语交流环境。     

培养五种能力 突出实战特色——对公安院校招录培养体制改革下的《犯罪心理学》实践教学改革的一点思考

当前正在进行的全国公安院校招录培养体制改革对各门课程实践教学提出了新要求,《犯罪心理学》应该联系本门课程特点与公安实际,突出培养"心理预测与预防能力、心理分析能力、心理讯问能力、心理沟通能力以及心理调适能力"等五种能力,构建"面向实际、突出实战"的实践教学新模式。     

突出时代性 增强思想政治理论课教学的实效性

坚持与时俱进改革思想政治理论课教学，是大学生思想政治理论教育面临的艰巨任务，面对社会主义荣辱观教育这个鲜明的时代主题，本文从改革思想政治理论课的教学内容、方法及考核模式三方面研究入手，真正体现以人为本的德育理念，突出思想政治理论课鲜明的时代性。