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141.
刘昂 《北京政法职业学院学报》2011,(3):55-57
任务驱动教学法通过真实任务情境的引入,将课堂与学生即将从事的法律职业紧密相连,具有突破传统教学模式的变革意义,与法学教育改革的思路不谋而合,值得在法学教学中进行更广泛的尝试。 相似文献
142.
143.
项目教学法是基于建构主义教学理论而产生的教学法,经过了近二十年的发展,已经在化学、物理、医学等学科上成功应用,本文作者根据自身教学情况,结合《面向对象程序设计》中存在的情况,利用项目教学法,找出在Ⅶ程序设计课程中,教学内容、教学目标,设计出项目教学法中整个项目过程、以及质量控制、学习环境、辅助资源建设及小组协作、沟通方面的方法。 相似文献
144.
吴立峰 《陕西行政学院学报》2000,(2)
运用市场营销学的理论分析教师的授课活动。提高授课效果的Product授课法,分为实质授课、形式授课和附加授课三层次。教师必须按照市场营销学中实质产品、形式产品和附加产品的要求“加工”实质授课、形式授课和附加授课,方可提高授课的效果。 相似文献
145.
QC小组活动在高校教学法活动中的应用探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
提高高校教学质量已成为世界教育共同关注的主题,也是当前我国高校教育改革的重中之重。高校借鉴全面质量管理理论,在高校内部运行教学质量控制体系,关系到教学质量监控能否发挥作用,进而影响到教学质量的保证程度。本文论述了在高校教学法活动中开展QC小组活动的步骤、方法、手段以及采取的各种措施,对提高教学质量收益明显。 相似文献
146.
147.
姚旎 《四川文化产业职业学院学报》2011,(3):102-105
为了具体落实教育部相关文件精神,中国高校陆续把《OrganizationalBehavior》等专业基础学科开设成为双语课程。但是,由于《OrganizationalBehavior》学科的边缘性、抽象性、综合性和实用性,加上又是双语授课,使得在具体教学实践中出现诸多问题,教学改革迫在眉睫。基于此,深入探讨问题所在,并结合实际教学经验提出解决问题的办法.将成为本文研究的重点。 相似文献
148.
149.
我国高校法学本科教育存在着轻视基础教学、教学方法单一、知识面较窄的缺陷。为适应本科教育改革的目标,法学本科教学应积极引入苏格拉底式教学方法。要发挥苏格拉底式教学方法的优势,需要相关制度的配套改革。其中考试方法的改革对教学内容与教学方法改革的顺利推进起着重要的作用。 相似文献
150.
姚济国 《云南社会主义学院学报》2014,(2):300-301
高职院校是我国高等职业技术院校,其中各个专业的技术性和应用性都很强,高职物流英语就更是如此,为了给社会市场提供更多、更优秀的物流英语人才,高职院校就必须要正视其物流英语的教学薄弱环节,改进其中不足,优化其教学方法和理念。现在教育事业的兴盛也使得教学方法日益多元化发展,探究如何本着行动导向的教育理念,在其教学中创设良好的教学情境,可使教学质量和效率有所提升,从而提高高职物流英语专业学生的职业能力和综合素养。 相似文献