《国际经济法》教学方法和手段改革的若干思考

对教学方法与手段的探索,对于提高课程教学质量、培育符合当今社会发展需要的高素质人才、配合与促进高校教改具有重要意义。国际经济法是全国高等学校法学专业核心课程,在传统教学方法之外,我们尝试以互动式教学法为切入点、以启发式教学为突破口、高度重视案例教学方法、诊所式法律教育的运用,取得了较好的教学效果,并做了初步的理论探索。     

法学专业课程“法条研读教学法”推介

本文针对法科学生的法律思维素质养成,介绍一种法学专业课程法条研读教学法,即法条研读法。它可以使学生加深对法律条文的理解和掌握,有效地激起学生对法律的学习兴趣,可以让学生从中体悟到严谨的法律思维方式和表达方式,学会一种法学专业学习方法。     

行为导向教学理念的应用探讨

行为导向教学是当今职业教育思想的主流,通过行为导向教学法的实施体会到,教师应针对不同的教学内容及其特点,在教学实践中灵活性、创造性地使用具体的教学方法,争取让学生尽可能多地参与到教学活动过程中来。行为导向教学能够促进学生各方面能力的发展,但目前这种教育思想在我国发展还不成熟,存在一些问题,这些问题的合理解决,将是职业教育界继续努力的方向。     

体裁教学法及其在商务英语写作教学中的应用

对体裁教学法及其理论观点作简要介绍,提出在国际商务英语写作的实际教学中运用体裁教学法的基本步骤。     

浅议高校学生英语自主学习能力培养

高校英语应加强地学生自主学习能力的培养。高等学校的学生要意识到自主学习的重要性和必要性,大学英语教师应培养学生树立自主学习的信心,引导学生制订各自的学习策略,培养学生自主学习英语的习惯,采用适当的方法提高各自的学习能力。     

环视英语语法教学

语法是句子形成的规则,它是语言这个系统中不可或缺的一部分。语言教学中必然少不了语法教学。英语语法教学在其发展中也经历了跌宕起伏,这就要求我们正视英语语法教学,对其进行合理定位。     

情景模拟教学在党校干部教育培训中的应用——以《应急状态下的媒体沟通》专题课为例

以专题课（《应急状态下的媒体沟通》课堂情景模拟教学为范例，探讨情景模拟式教学法对于党校干部教育培训的价值特点，强调教师的引导作用，阐明课堂情景模拟式教学法在《应急状态下的媒体沟通》专题课教学中的应用过程以及注意问题，不断提高党校干部教育培训的教学效果，实现“从实践到理论，再由理论回归实践”的教学目的。     

关于法医课程教学方法与手段的改革

本文阐述公安专科院校法医课程教学方法与手段的改革即案例教学法在法医教学中的应用,在教学中使实践提前进入课堂。改革传统灌输式的教学方法老师讲、学生听,被动地接受知识的局面;学生在校期间运用讨论式的学习方法就能将所掌握的法医学知识一步到位于实践,分析判断死伤原因和案件性质,为侦查破案服务。笔者二十余年努力探索此法的运用,获得较满意的结果。现介绍予同行们赐教。     

交际教学法在大学英语教学中的运用

大学英语教学不仅要培养学生获取语言知识的能力,更重要的是培养学生的语言交际能力。本文以交际教学法理论为基础,阐述了交际教学法在大学英语教学中的作用及交际教学法在大学英语教学中的实施。     

浅析案例教学法在广告策划教学中的应用

结合案例教学法在广告策划教学中的教学经验，从广告策划与案例教学法结合的作用、案例教学模式设计以及提高案例教学效果的措施等方面展开分析。探讨案例教学法在广告策划教学中的具体应用。