体验式学习和PBL教学在公安实习中的运用

公安实习真正体现了学生为主,但教师不应缺位。学生在体验中发现问题,教师可因势利导,将体验式教学法与PBL教学法整合运用,多向交流讨论并在实践中进行检验,掌握知识更为牢固。难点在于学生对问题的提炼及教师对讨论的掌控上。随着实习制度的完善,整合力量,实习中教与学会更有成效。     

新闻眼

设“办不成事”窗口专管难事近段时间,北京市多个街道(乡镇)政务中心设立“办不成事”窗口,专门解决群众办事过程中可能遇到的“疑难杂症”,确保大家不白跑、不扑空,得到各方点赞。群众到政务中心来,为的是办事,目的是办成事。多了这特别的“办不成事”窗口,让办事不顺的群众有地儿找、有人帮,是“为人民服务”的应有之义,也是问题意识的鲜明体现。大家具体情况不同,诉求期待各异,一些问题比较特殊,在常规流程窗口可能会遇到归口难、受理难的情况,还有些问题比较复杂,涉及的环节多、材料多,一处掉链子就难以推进。以专门窗口应对“办不成的事”,以专班办结疏通各方梗阻,无异于另一种形式的“吹哨报到”,瞄准的正是窗口单位长期以来“看得见的管不了、管得了的看不见”的老大难问题。     

设计高职基础会计课程教学提高整体教学效果

基础会计是高职院校会计类专业开设的一门必备的专业基础性课程,是学生进入会计领域必须掌握的基础性知识,使学生学习会计学的基本知识、方法和操作技能,为学生在会计专业的学习打好基础,也为后续的学习做好铺垫.本文分析了使用较广的基础会计教学内容设计模式,并提出了进行创新设计的措施.     

谈民族师范院校体育学科的优化发展

民族师范院校体育课程的发展方向，除了考虑发挥体育的体质功能外，还必须考虑少数民族地区中、小学素质教育的实际，切实让学生掌握一定的技术技能。所以我们不仅考虑增强少数民族学生的体质，培养他们终身体育的能力，而且要考虑培养学生的体育素养，使他们在未来的实际工作中能正确地按照全高发展的教育方针进行体育教学，做到学以致用、学有所成。     

生成性课堂的教学感悟与反思

《基础教育课程改革纲要(试行)》强调:"教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学     

三尺讲台度春秋

农五师八十三团二区,是一个位于天山南麓,428国道边一个以棉花种植为主产业的团场,在哪里履行着屯垦戍边使命的职工群众,提起学校的教师夏凤兰,不论老少总是津津乐道。光阴荏苒,一转眼已经52岁的夏风兰从当年团宣传队演话剧那个留着大辫子的"喜儿"到如今在三尺讲台上己默默耕耘了30个春秋。30年里无论是把她调到离家20公里远的鱼池学校,还是连队学     

高职院校思想政治理论课实践教学存在的问题及对策

实践教学是高等教育教学活动的重要组成部分,加强实践教学,反映了思想政治理论课程发展的内在要求,也切合高职院校思想政治理论课程改革和发展实际的现实选择。本文对高职院校思想政治理论课实践教学中存在的问题进行分析,并探讨了相应的对策。     

“思想道德修养与法律基础”课的时代价值与教学创新

一、社会主义核心价值体系是＂思想道德修养与法律基础＂课的时代阐发社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观,这四个方面涵盖了指导理论、奋斗目标、精神动力、行为规范各个方面,既有信仰指南,又有共同目标,既有精神精髓,又有基本道德规范。这对明确大学生的成才方向、成才目标、精神动力和行为规范具有重要的指导意     

“三把火”点亮课堂

听过不少公开课,教案设计条例分明,环环相扣,相当精确详细,甚至每一句话都已经预设妥当,一堂课的时间也安排得完美无缺,授课教师按部就班,带着孩子们顺顺利利演完一堂标准的"牵引秀"。听完课,在怀疑作秀的同时,也深感无味和平淡。常言道:"文似看山不喜平",我们的课堂又何尝不是如此?在大力倡导生成性课堂的今天,笔者也要大声疾呼:     

将校企合作办学作为优化职业高等教育的重要途径

高等职业学校办学的方向是服务于地方经济，满足企业、市场的需求。因此，校企合作是高等职业学校的立身之本，校企合作办学应该渗透在高等职业教育教学工作的各个层面。