思想品德课情感态度价值观目标的达成

全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》指出:中学思想品德课教学,主要是紧密联系社会生活和学生思想实际,帮助学生逐步形成良好的心理和道德品质,养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯,增强爱国主义、集体主义的思想感情,逐步树立中国特色社会主义的共同理想,为学生形成     

思想政治理论课学生能力训练实践教学探讨——以宜宾学院教学改革为例

中央关于高校思想政治理论课的"2005方案"明确要求高校思想政治理论课要开设实践教学,宜宾学院按照中央要求,结合学校的人才培养目标,针对学生的能力训练明确了各门思想政治理论课实践教学主题,设计了多样化的实践教学方式,解决了思想政治理论课如何开展实践教学的基本问题,锻炼了学生的社会能力,提高了学生的社会认知度与社会责任感,为学生走入社会积累了经验,达到了中央要求思想政治理论课加大实践教学力度的目的。     

高职思想政治理论课社会实践教学探究

高职院校因底子薄，学生总体素质不高，思想政治教育水平偏低，更要突出思想政治教育的实效性。社会实践教学在高职院校思想政治理论课教学中处于起步阶段，加强高职院校思想政治理论课社会实践教学改革，促进社会实践教学改革实践与研究，具有重要的理论和实践意义。     

思想政治理论课实践教学探索

实践教学模式是思想政治理论课课堂教学模式的一个重要组成部分,有利于解决理论课课程内容枯燥,学生学习积极性不强等问题。实践教学方式不应仅仅局限于校外实践,而应该校内外相结合,充分利用各种资源进行。同时,必须建立一套完整的实践教学体系,才能够保证思政课实践教学的质量,达到让学生理论联系实践,更深刻地理解课堂内容的目的。     

公安信息技术应用系列课程综合改革研究与实践

公安信息技术应用教学是培养职业警察的一项重要教学内容。应确定以应用为核心的教学观念、开设符合公安工作需要的专业教学内容、创建"警务仿真平台"+"案例教学"模式、采用视频教学手段以推进公安信息技术应用教学改革。     

基于QQ论坛的大学英语辅助教学模式的可行性分析

基于建构主义理论，笔者对QQ论坛作为大学英语辅助教学模式进行可行性分析。通过一个月的实验发现，该模式对于教师可以延伸和拓展课堂、示范语言、进行教学反思和收集语料，对于学生可以实现无纸化作业、激发学习兴趣、增加语言实践、增强交流协作等，是行之有效的大学英语第二课堂教学模式。     

我院新教学综合楼主体结构顺利封顶

2011年5月21日凌晨，随着最后一车砂浆混凝土的浇筑完毕，我们翘盼已久的广东省社会主义学院教学综合楼主体结构封顶了，这标志着我院彻底改变办学面貌的愿望即将成为现实。     

国际警务教学现代化之路径选择

强化国际警务的教学,是满足国际警务交流合作人才需求的基本措施之一,而选择相关路径至关重要。     

关于教学中“真问题”的思考

近年来,随着新课程改革的全面推进,问题意识越来越受到众多学者的重视,但从研究的角度来看,更多的成果是围绕着如何培养学生的问题意识展开的。实际上,课堂教学是师生双方互相合作的一项活动,仅仅有学生的问题意识是远远不够的,还需要培养教师的问题意识,只有教师问题设