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课堂教育是思想政治教育的主阵地.是用科学理论武装基层官兵的主渠道。随着形势的发展和教育对象的变化,传统灌输模式越来越显示出其局限性。互动模式是一种强调教学相长的新理念.部队各级思想政治教育者应尽快将互动模式纳入到研究视野和能力范围中,走开互动式课堂教育的路子。 相似文献
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学员论坛:干部培训模式的新思路 总被引:1,自引:0,他引:1
“学员论坛”是教师和学员共同选择、细分论坛主题,在深入实际调查研究的基础上,学员采取自由发言或指定发言等方式在论坛上交流自己的调研成果,力求运用所学理论去探讨解决实践问题的思路与对策,进而实现教学相长、学学相长。 相似文献
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胡友根 《江西青年职业学院学报》2013,(4):95-97
学校的教学离不开教师与学生、教师与家长、学生与学生之间的交流。教与学的沟通是实现高效教育、教学的必要手段。怎样实现教与学的沟通,教与学的沟通艺术有哪些?这是值得每一位教育工作者去思考、探讨和实践的。目的是,最终达到教与学的优化组合,实现教学相长,取得良好的教育、、教学效果。 相似文献
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魏仁杰 《中共云南省委党校学报》2011,12(2):110-112
学学相长是对中国传统教育思想的继承和发展,是党校教育特殊性的具体体现。坚持学学相长是党校教育的重要特点和规律,也是新形势下加强和改进党的干部教育工作的迫切要求。坚持学学相长,推进党校教育的民主化,要从教学的主导——教师、教学的主体——学员和教育教学活动的全过程来抓。 相似文献
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高宏强 《学校党建与思想教育》2010,(13)
随着资讯时代的突飞猛进,当代高校大学生的个性特质和心理需求都发生了很大的变化,在新的历史背景下,实现思想政治理论课教学质量的明显改善和提升有必要将高等教育学中的个性教育理论加以引入和运用。在具体的教学实践中,我们思想政治理论课教师还要结合教育学心理学的基本原理,采取种种措施,从学生的学习心理和认知程度出发,努力提高高校思想政治理论课的课堂教学效果。 相似文献
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李颖 《吉林公安高等专科学校学报》2006,21(3):123-125
课堂评估在公安英语教学实践中有重要作用。为保证课堂评估的顺利进行,教师要转变观念,鼓励学生积极参与,并对学生的回答给出应有的评价。 相似文献