能动主体启发性教学观与警体教学规律的探索

警体教学是公安院校育人战略的重要组成部分。能动主体启发性教学观是全新的教学观,是针对公安院校警体课教学特点与公安应用型人才培养目标提出来的。它通过发挥教师在多主体教学中的指导作用和双主体教学中的辅导作用,培养学员的创造性实战思维。以能动主体启发性教学观为指导,从教学方法、教学环境、教学评价等方面探究警体教学规律,对于优化警体教学过程、提高警体教学质量、提升公安预备人才的综合素质,具有积极意义。     

论法律趋同化进程中民法学课堂教学的改革

伴随着经济的全球化,国家间的相互依赖关系不断加深,各国的法律规范和国际社会的法律规范呈现出了趋同化的发展趋势,这种发展趋势在民事法律领域得到了尤为明显的体现。传统的民法学教学难以完全适应这一变化的要求。本文对新形势下的民法学课堂教学改革提出了若干对策性的构想。     

用现代信息技术促进教学工作

文章首先提出了教师如何利用因特网的资源为教学研究服务,其次说明了教师该如何利用多媒体课件提高教学质量,最后指出提高教师现代化教育素质的方法。     

浅谈小学英语教学

随着我国小学英语教学课程的全面开展,英语教学受到的重视程度越来越高,已逐渐成为衡量一所学校教学质量好坏的重要标准。例如,绵阳市从2004年开始把英语列入全市小学统考科目。作为一名从事小学英语教学的老师,通过几年来的教学实践,我想从以下几个方面谈一谈对小学英语教学的感想。     

20世纪80年代我国宏观调控的经验教训

改革开放以来我国经济在高速增长过程中经历了5次周期。这其中在20世纪80年代的两次通货膨胀使我国政府在制定宏观调控政策上有了较为丰富的经验和教训。宏观调控的成功得益于中央高层认识的统一和宏观调控手段的灵活。     

理论创新植根于深厚的实践沃土——论“三个代表”重要思想的实践基础

“三个代表”重要思想是党成立以来的全部历史经验和党带领人民建设中国特色社会主义事业必须坚持的基本经验的科学总结,是在改革开放条件下对马克思主义基本原理的继承和发展。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,必须深入研究、分析这一科学理论产生的实践基础。     

共产党执政规律认识的新境界

十六大报告所总结的我国改革和建设的十条基本经验既是实践经验的科学总结 ,又是中国共产党理论创新的重要成果 ,它标志着我们党对共产党执政规律认识达到了新的境界。     

论干部实绩考核中的“七个坚持”

抓紧制定科学的干部实绩考核评价标准．是十六届四中全会提出的一项紧迫任务，建立干部实绩考核评价标准体系，全面准确地考核各级领导班子和领导干部在推动经济社会全面发展中所创造的政绩．选准用好干部．是牢固树立和认真落实科学发展观的重要保证。总结吸取以往干部实绩考核的工作经验，建立和完善以执政能力为基础．以群众公认为重点．以工作实绩为核心．     

求真务实推进基层党建工作创新

在市委组织部最近召开的北京市基层党建工作经验交流会上,市委副书记杜德印结合学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神和中央关于加强党的先进性建设的重大战略部署,在总结北京市推进基层党建工作创新的基础上,对进一步加强全市党的先进性建设做了讲话。为了帮助基层党组织加深对党的先进性建设重要意义的认识和更加有效地推进基层党建工作创新,本刊特摘发报告内容,供基层广大党员和干部学习。     

培养学习兴趣 提高认知素养——开展政治课活动教学二三例

新一轮课堂教学改革的目标之一就是倡导学生主动参与积极交流等开放性的学习活动，使学生成为学习的主人，教学过程中的主体而不是待灌的容器。活动课教学模式更适合高中政治课的教学。所谓活动课教学模式就是指在教师精心组织和策划下，营造一种民主、宽松的学习氛围，使教学活动由静态转变为动态，由课堂走向社会，从而使学生成为学习的主体，并且是学生提高认识能力，