哲学的逻辑学的思辨与经验——马克思对《法哲学原理》的经验性批判

马克思对黑格尔《法哲学原理》中《国内法》第261—313节展开的批判分析,收获并达到了其思想革命中的一定"形式"上的要求。通过对国家概念的分析,马克思揭露了黑格尔的哲学的逻辑学的秘密在于概念的三段论式的推理方式:普遍性、特殊性和单一性,黑格尔关于王权的概念以及王权、行政权和立法权的区分,就是思辨的逻辑在具体领域的体现。随着概念的具体,思辨的逻辑愈发暴露出它的神秘,经验世界的"实体性的现实性"无非是思维的中介或手段,经验世界不过是观念的"容器",最终造成了经验的普遍性与单一性的对立,从而形成超验的二元论。     

环境法融贯式教学的理论设计与实践应用

环境法的融贯式教学是对传统教学方式的补充和完善。融贯式教学是通过老师对环境法学知识的整体性把握来引导学生对所学知识达到一种批判性的融会贯通的境况。这种教学方式可以防止"碎片化"和"机械性"的教学,还能预防"横截面"式的学习方式,对于环境法学课程的学习具有重要意义。融贯式教学方法的践行需要通过对学生归纳总结能力的培养和透过表意把握背后深意的训练,以及批判性性互动提问的教导来完成。     

铸造一流民族教育品牌——记加速发展的黔南田家炳中学

正黔南田家炳中学在开展党的群众路线教育实践活动中,从群众理念中汲取营养、在发展中不断创新,力求为黔南自治州提供更加优质的特色教育服务,铸造一流的民族教育品牌。春末夏初,走进黔南田家炳中学,但见花树掩映、芳草如茵、校园宽敞、环境幽静。在党的群众路线教育实践活动深入进行时,黔南田家炳中学以活动为载体,深化管理、及时整改、寻机突破,成效显著。     

邢帅:普通的草根青年,30岁的商业领袖

一个生长于农村、大二辍学的年轻人,6年前以"网络教学"创业;6年后他的网络教学业务年收入数亿,被认为"在网络教育领域摸索出了一种靠谱的盈利模式",他也被《财富》杂志中文版评为"2014年中国40位40岁以下商业领袖"之一。他叫邢帅。凭在QQ群里教Pho t o sho p迈出创业第一步邢帅1984年出生于山东菏泽。中学时代,他同别的农家子弟一样努力学习,奋战在高考的战场,希望将来能用知识改变命运。可当高中毕业,他远赴云南一所专科院校读计算机专业     

老书记的“锦囊计”

正培训班进入小班教学后,针对性、实战性更强。每天课后,支部都组织讨论,大家谈体会、谈收获,相互交流、互相鼓劲,组里两位留任"老书记"的宝贵经验给了我们六名新同志很大的启发:做到"三个适应"。适应工作内容的变化,由过去机关工作偏重指导,到驻村工作更重实干,放下架子、扑下身子,带头干、带着干;适应工作对象的变化,机关很多工作方法在村里行不通、不好使,要多一些"量身定做",对不同素质觉悟、不同接受能力的老百姓,采取不同方式方法,避免"对着鲁人说粤话";适应工     

小学科学教学中学生创新能力的培养

随着教育改革的不断深入,培养具有创新精神的人才成为学校教育的重要目标。小学科学课是对学生进行宣传科学、学习科学、研究科学的启蒙课堂,更是培养学生创新意识的前沿阵地,我们应该从以下几个方面做好学生创新能力的培养。一、深化教师认识,夯实创新基础教师的观念决定着学生的思维,只有教师树立科学的教学观、实验观、态度观、方法观,才能在课堂教学中普及科学知识、宣扬科学精神、讲授科学方法和培养科学态度。在潜移默化之中教会学生以科学的精神开展合作、探究、实验、分析、归     

警察武器使用教学训练内容结构的思考

随着社会矛盾的凸现,社会治安环境日趋严峻,恐怖袭击、个人极端暴力犯罪案件频发。警察在实战中使用武器制止违法犯罪行为的案例逐渐增多。针对这一状况,各级警察培训机构都加强了对警察武器使用的培训,然而培训效果并不明显。一般培训以受训者初步了解武器的使用方法,在固定的位置、固定的距离、能打中固定的目标为教学目标;对如何依法使用武器、现场使用武器的程序、枪支操作的安全法则、武器常规的故障排除、实战对抗中的战术技巧、对抗中的心理抗压训练等内容基本没有涉猎。警察武器使用是一种职业技能,在教学训练中应从职业需求的角度出发,科学、合理地设置教学训练内容,最终实现"战训一体化"的目标。     

论案例教学法在法学本科教学中的运用

在法学教学中,案例教学法是非常重要的一种教学方法,它具有鼓励学生独立思考、引导学生变注重知识为注重能力、增进师生双向交流等多重作用。法学课堂中的案例选择要符合典型性、可辩性和现实性三大标准。在案例教学的具体实施中,还需注意相关的条件和程序,以使法学课堂的案例教学取得最佳效果。     

深化调解交流 共创和谐家园--第十三届海峡论坛·两岸基层调解员联谊交流会在厦门召开

2021年12月11日,第十三届海峡论坛·两岸基层调解员联谊交流会在福建省厦门市举行。本次联谊交流会延续"深化调解交流共创和谐家园"这一主题,旨在交流调解经验体会,共同探讨调解工作的创新发展。国台办法规局副局长宗政、司法部人民参与和促进法治局副局长闫晋东、中华全国人民调解员协会副会长兼秘书长李冰、福建省司法厅副厅长林德明等出席交流会并致辞。来自江苏、福建、云南等省的台胞调解员和大陆调解员共计40余人参加座谈。     

习近平“8·19”讲话对党校教学的重要启示

习近平总书记在“8·19”讲话中强调，党校、干部学院、社会科学院、高校、理论学习中心组等都要把马克思主义作为必修课，成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地。特别是党校要定好位。习近平总书记的重要论断，为进一步推进党校教学改革，不断提升主体班教学的针对性和有效性，不断提高干部教育培训水平提供了重要指南和正确方向。