中华人民共和国香港特别行政区选举第十一届全国人民代表大会代表的办法

第一条根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国香港特别行政区基本法》以及《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》第十五条第三款的规定,结合香港特别行政区的实际情况,制定本办法。     

重庆人文精神研究是一项文化工程

按照一般通俗化的理解．现在我们所说的人文精神，主要是指一整套价值体系和社会规范。用这个理解来解释重庆人文精神，似乎就难以完全解释。重庆市的报刊中讲，“用重庆人文精神来培育重庆人民”，似乎这个重庆人文精神应该是主流意识形态认可的一整套价值体系和社会规范，“两会代表呼吁提炼重庆人文精神”，似乎更多地指尚需我们摸索和把握的重庆地域文化的特色。因为既然全社会和主流已经公认。何需我们加以提炼？所以看来即使是在官方的解释中，也有歧义，特别是把重庆的饮食特点，也纳入重庆人文精神。恐怕不妥。至于网上一些讨论重庆人文精神的文章，大谈重庆美女如何有魅力。这恐怕和饮食一样．主要属于重庆旅游导读的内容．和人文精神相去较远。     

关注教师的身心健康

湖北省枣阳市环城十里联小杜高才：由于教师从事的工作特殊而又复杂，十分劳心费神，造成身心的疾患，严重影响教师的身心健康，令人十分忧虑。有的教师心理压力过大，精神恍惚，寝食不安；有的教师疾病缠身，未老先衰；更有甚者英年早逝，令人扼腕叹息。仅以笔者所在学校教师的身心健康状况为例，就可见一斑。     

浅论党校教师素质的提高

21世纪,对领导干部的政治理论修养、文化知识水平和领导艺术都提出了更高的要求。作为领导干部培养、培训的重要环节,党校的责任更加重大。党校在转变教育观念、改革管理体制、完善教学管理等方面,都面临着严峻的考验和繁重的任务。而党校教师素质的提高,则是提高党校教育质量,实现党校办校宗旨的基础和保证。在新的形势下,党校教师要在职业道德素质、知识技能素质、心理素质、创新能力素质诸方面,有一个较大的提高,树立良好的师表形象,具备丰富的专业知识,保持健康的心理状态,尤为重要的是,要首先在创新能力方面,能够给予党校学员以启迪、引导。这是时代发展的必然要求。     

政府机关应设立代表联络专门机构

目前 ,绝大多数地方政府机关将代表联络职能赋予政府办公室 (厅 )或政务督查部门 ,而政府机关本身有着繁重的政务工作 ,还要承担对权力机关事项的督查办理 ,在一定程度上带来代表联络职责不清、工作力量不足和管而不专的问题。同时 ,以往各部门自行与人大常委会和代表开展联系工作的做法 ,往往产生渠道不畅、工作不便、落实力度不足、对权力机关监督意见的落实“部门经手办理、市长心中无数”的现象。在这方面 ,审判机关迈出了令人可喜的一步。据 2 0 0 1年第 3期《中国人大》报道 ,《最高人民法院关于加强与人大代表联络工作的决定》中明确…     

丹江口教师对学生说禁语将受罚

湖北省丹江口市教育局近日制定了十条教师文明用语和十条教师禁用语，规定今后凡是在与学生沟通中说这十条禁忌用语的教师将受到严肃惩罚。     

枝江实小开展“健康温馨”提示活动

当从健康档案中发现有关教师需要医治疾病或需要注意调节饮食时，学校会安排专人将一份“健康温馨卡”及时送到教师手中，提示要看医生或要注意的问题，以此确保教师处在健康状态。这是湖北省枝江市实验小学为关怀教师健康而常年开展的一项“健康温馨”提示活动。     

严在“格”上严之有“格”

严格，二字很普通，人们到处都在使用它，比如，在家里，父母亲对子女的教育，要严格；在学校里．教师对学生的教育要严格；在工厂里，师傅对徒弟的教导，也要严格。但是，在实际生活中，严而失当者却不少，结果严是严了，严不得法，严得出格。特别是班主任在学校和班级的管理中，肩负着举足轻重的神圣使命，这一使命要求班主任工作只能成功，不能失败。而真正做到这一点，在班级管理中就不能不讲求“严格”二字。     

毛泽东和他的老师们

《恰同学少年》开播以来，引起了很大的社会反响。该剧以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要背景，再现了毛泽东、蔡和森、杨开慧、陶斯咏等一批优秀青年积极进取的学习生活细节，展现了一群风华正茂的青年以天下为己任的抱负和情怀，同时还塑造了杨昌济、孔昭绶等一批优秀教师形象。本刊特编发“毛泽东和他的老师们”，以求让读者能够进一步思考“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题？[编者按]     

培养师生关系的新理念

从当前创新教育理论出发，学生是与教师有着同等地位的活动主体，那么如何建立新的师生关系呢？