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41.
李豫 《学校党建与思想教育》2005,(1):24-24
洛阳市第二实验中学是一所有着30余年办学历史的完全中学,原为国有大型企业洛玻集团子弟学校,2001年7月,学校交洛阳市,被洛阳市教育局确定为具有实验示范性质的完全中学。2004年5月,洛阳市委、市政府决定将新区建设的一所现代化学校整体移交给第二实验中学,极大地提升了学校的办学条件和社会地位,拓展了学校的社会影响,学校发展也更具潜力和空间。 相似文献
42.
随着中国的入世,新的服务、新的消费方式、新的游戏规划也将更快地进入中国,无疑,人们将改变思维方式、行为模式和生活方式.这将在客观上对党校教师的素质提出新的要求.适应中国加入WTO,提高教师素质是党校教育面临的重大课题. 相似文献
43.
当代中学生理想教师的标准 总被引:2,自引:0,他引:2
本文以不记名问卷调查的形式,从不同层次的中学生和教育工作者相结合的双重视角,对当代中学教师的外在形象、知识结构、教学方法和管理方法进行了全方位的理性剖析,揭示了当代中学教师的时代规格。 相似文献
44.
山西警官高等专科学校是2000年3月经国家教育部批准,在原公安部管理干部学院山西分院和山西省人民警察学校基础上合并组建的一所普通公安高等专科学校。近年来,学校坚持“从严治校”的办学指导原则,本着“建设一流公安院校”的目标,狠抓了师资队伍建设、教学实验设施建设和图书信息资料建设等“三大支柱”建设。尤其在师资队伍建设方面,认真落实尊师重教的各项措施,做出了许多富有成效的实践和探索,初步形成了一支素质较高且颇具发展潜力的教师队伍。目前共有教师203名,其中教授2名,副教授51名,约占教师总数的25%;讲师73名,约占… 相似文献
45.
韩丛好 《湖北警官学院学报》2002,(1)
随着国外形势的发展与变化 ,公安机关国内安全保卫部门的职责与任务也相应发生了变化。因此 ,国保部门应站在维护社会政治稳定和国家安全的高度 ,尽快实行“五大转变” ,以适应新的斗争形势需要。要改变过去国内安全保卫部门工作中只局限搞“阶段斗争” ,解决敌我矛盾的传统观念 ,主动承担起维护社会政治稳定的职责 ,要使工作目标、任务、职责、机构、制度、队伍、装备等尽快到位 ,增强“服务”意识 ,承担“维稳”职责 ,突出“信息”重点 ,强化“一线”体制 ,提升“实战”功能 ,努力完成党和人民交给我们的光荣而艰巨的任务。 相似文献
46.
张伯玉 《当代世界社会主义问题》2003,(1)
在即将进入 2 1世纪的 2 0 0 0年 1 1月 ,日本共产党召开了第 2 2次代表大会。以此次大会为标志 ,这个拥有 80年历史的政党正在力图实现自身的巨大转变。这种转变主要表现为 ,对党的性质进行了重新界定 ;作为党的最终奋斗目标的“共产主义社会”被“共同社会”所取代 ;“资本主义框架内的民主改革”成为实现“共同社会”的途径 ,“社会主义革命”从党章中消失 ;进一步明确了对社会主义的基本立场等。日本共产党决意开始这种世纪性大转变 ,既有其自身组织能力严重退化的原因 ,又有日本社会结构深刻变化以及冷战后世界社会主义运动的影响。 相似文献
47.
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“只有能够激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育。”初中生正处于人生发展的关键时期,他们的思想、生活和心理极不稳定,对社会上是非问题的辨别能力较差,在生活、生理、行为自律、学习自觉等方面很难把握和控制好自己,随意性大。基于这一现实,笔者在多年的班级工作实践中,改变传统的以教师为中心的师本管理模式,还学生自主权利,紧紧依托学生主体资源,大力开展学生自我管理,让学生在丰富多彩的自我教育中用心去体验和实践,收到了理想的教育效果,促进了学生和谐、主动地发展。 相似文献
48.
构建社会主义和谐社会,是在新形势下提高党的执政能力、贯彻落实科学发展观和推进我国经济社会发展的战略举措。从系统论的角度看,社会系统要实现整体和谐,获得良性的运行和发展,必须构建一个政府职能体系。本文在深入研究政府职能体系结构的基础上,重点论述了如何构建政府职能体系。 相似文献
49.
五四运动前,胡适从关注政治到潜心思想文化启蒙,五四运动后他又从思想文化启蒙转向言论干政,且一度走到参政的边缘。造成这种转变的原因除了其自身热衷政治之外,更在于当时政治的黑暗和腐败以及他试图用实验主义来抵制各种外来思潮。这种转变既是知识分子的社会责任感在五四时期文化人身上的焕发,也是《新青年》文人群体裂变的重要标志,更是胡适最终在政治上倒向国民党集团的远因。 相似文献
50.