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我国高校与教师——法律关系初探 总被引:1,自引:0,他引:1
教师职业在法律性质上属专业技术人员,在管理制度上既有行政管理的特点,也有与一般行政管理不同的地方.特别在高等学校对教师的任用与管理过程中,二者之间法律关系属何性质很少有人探究.本文通过对我国有关教师基本法律制度的实证分析,理清高校与教师法律关系的性质,并进行相应的理论探讨,以期为保障高校教师的合法权益提供依据. 相似文献
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民国时期实行教员检定制度,检定有专门的教员检定委员会,实行无试验检定和试验检定的方法,对师范类和非师范类毕业的教员从学历、身体、品行、教学能力等各方面进行检定,检定合格后给予检定合格证书。民国时期的教员检定制度对于当前的教师资格认证制度在认证组织、证书时效等方面有重要启示。 相似文献
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教育部提出,2015年起全面推行中小学教师资格全国统考,师范毕业生也将统一纳入考试范围。这一重大变化对高校师范专业教育教学改革形成了倒逼效应。新时期师范生职业能力的构成与现状显示提升师范生职业能力应做到:更新师范生培养理念,优化人才培养方案;设置科学合理、操作性强的师范生职业能力培养课程体系;建构立体化的师范生职业能力培养体系;拓展师范生职业能力训练渠道和平台;建立科学完善的师范生职业能力培养考核激励体系;软件与硬件并建,优化师范生职业能力培养的条件。 相似文献