排序方式： 共有44条查询结果，搜索用时 0 毫秒
41.
高校思想政治理论课教学要实现从教材内容向教学内容的转化,这是实现教学目标和适应不同教学对象的必然要求;在教学内容设计中,要坚持政治性和学理性的交融、教师主导性和学生主体性的结合、规范性与针对性的统一;根据教学内容的预成性和生成性,把预成性设计和生成性设计两种方式结合起来。 相似文献
42.
新课程改革下,政治与历史学科知识都作了较大幅度的调整,教材内容更能贴近学生、贴近实际、贴近生活。但笔者在教学中发现人教版政治与历史学科存在大量的交叉知识。学生也 相似文献
43.
网上流传着这样一则调侃政治老师的笑话:政治老师一回头,全班学生都梦游。这话听起来虽然有些偏激,但是,听政治课无趣,讲政治课更难,这似乎已成为一个共识。《政治生活》本应该是最具时代气息的学科,但为什么会沦落到如此尴尬的境地? 相似文献
44.