挖掘物理教材 培养人文素质

当今世界教育改革的热点转向了基础教育和国民素质教育。科技的发展使人们越来越清楚地认识到国民素质不仅是高级人才培养和科学技术发展的基础，而且是各层次人才培养和高新技术发展的前提。时代发展到今天，社会物质财富急剧增加，而与之伴生的各种社会问题也越来越严重。因此开展人文教育，培养人文精神，提高人文素质也显得越来越重要。科技要靠人才去掌握的，人才不能只掌握高新科技，而且还应具有良好的人文素质，即拥有具有健全人格、优秀品质、高尚情操和美好心灵。     

对开放教育教材特性的思考

高质量教材是培养高质量人才的基础。开放教育的教材必须具有明确的方向性与目的性,具有鲜明的思想性、严谨的科学性与先进性、合理的系统性与启发性、突出的应用性、鲜明的针对性、合理的量力性和高度的艺术性。     

试论寓人文精神于大学外语课堂教学

本文探讨了寓人文精神于大学外语课堂教学的基本含义 ,举例说明了如何通过课堂教学帮助学生提高综合素质和成材。本文还提出了教师在这种课堂教学中应重视的两个重要问题 ,即教师的人格魅力和学生所处的课堂心理环境。     

律己修身的启明灯励志立德的好教材

由中共中央文献研究室第一编研部、中共湖南省委宣传部、中共长沙市委宣传部、湖南省韶山管理局联合出品的20集电视纪录片《毛泽东遗物的故事》，在央视等媒体播出后，反响非常好。李长春等中央领导同志给予了高度评价，在全国范围内引起了热议。《新湘评论》也从今年第1期开始，在“红色记忆”栏目连载“毛泽东遗物的故事”。反复观看、阅读《毛泽东遗物的故事》，能给人以心灵震撼和境界升华，这是伟人的领袖风范和非凡魅力所至，也得益于创作者的独特视角、真情实感和深刻内涵。     

高等院校教材使用情况调查分析

对铁道警察学院4个本科专业共210名学生进行问卷调查,总结出了教材工作中关于采购方式、使用频率、教材多样性、规划教材建设以及教材选用评价等多方面的问题。为进一步加强合格本科院校建设,改进教材工作思路和方法提出了参考和建议。     

一部实用的阶梯法学教材——评肖北庚、刘丹主编《行政法与行政诉讼法学》

教科书是大学法学教育的蓝本和指挥棒,法学核心课程教材是法学教育的范本,是法学学生进步的阶梯。过往的法学核心课程教材虽然在编写过程中贯穿了“全国高等学校法学专业核心课程教学基本要求”,但是多采用形式主义的方法对法学知识进行简单编织,导致出现形式一致掩盖内容上不一致性,内容简单粗糙缺乏历久性,致使教材与实际教学严重脱节等结果。     

对比评价《新视野大学英语》与《大学体验英语》

《新视野大学英语》和《大学体验英语》都是根据教育部大学英语教学改革精神和高等学校大学英语教学实际而设计开发的全新立体化系列教材,本文将主要从四个方面包括与大纲的一致性,内容体系的选择编排,配套完备的辅助性教学材料以及先进教学模式对这两套教材进行对比评价。     

以“两实一新”推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”

<正>习近平新时代中国特色社会主义思想是指引中国特色社会主义新时代的纲领、旗帜和灵魂,是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。当前,基层党校怎样做到"以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容的理论教育更加深入,使之系统权威进教材、生动有效进课堂、刻骨铭心进头     

高校思想政治理论课教材体系转化研究——以“思想道德修养与法律基础”课为例

高校思想政治理论课教师要增强思想政治教育的时效性和针对性,应在教学过程中思考如何促进教材体系向教学体系的转化。教师在促进教材体系向教学体系转化的过程中应注意把握好三方面关系,即理论讲授与社会生活实际的关系、遵循教材与教学改革的关系、课堂教学与实践教学的关系。同时教师应结合课程特点做好教材体系向教学体系转化的实践探索。     

对技工院校马克思主义哲学课教学改革的思考

随着技工院校新一轮文化课教学改革的全面开展,马克思主义哲学课如何进行大刀阔斧的教学改革,是摆在我们面前的一个重要课题。编写贴近技工院校学生实际的具有技工院校特色的马克思主义哲学课校本教材;加大具有技工院校特色的马克思主义哲学课教学方式改革的力度;建立健全一支具有技工院校特色的马克思主义哲学课教师队伍,不失为技工院校马克思主义哲学课教学改革的有效途径。