活用教材资源探究综合性学习——十二生肖

正小学语文课程目标中提出:"要让学生在学习中认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化的智慧。"所以,语文教学应致力于学生文学修养和文化素养的形成,继承与弘扬中华优秀文化。在教材编排上,中华传统文化的内容贯穿在小学一至六年级的单元学习中,使学生能随着语文学习的进展,不断受到中华传统文化的浸染熏陶。我国悠久的民俗文化符号——十二生肖就被编排在了苏教版小学语文二年级下册第五单元练习的读读背背中。二年级的学生已掌握了一些识字方法,有一定的识字能力。对语文学习充     

高中语文选修课程的高效教学策略

当前,高中语文选修课程的教学存在教学时间不足、评价和检测手段单一、学习方法没有体现出课程特点等问题,导致教学效率不高。这就需要教师在教学中坚持充分发挥学生主体性的原则,还要加强教研,对高中语文选修课程模块开展科学的学习目标和学科任务分析。具体实施策略包括:制定高中语文选修课程教学计划;明确单元学习目标;梳理全册教材逻辑链条,制定单篇课文知识清单;编制试题库,以多种形式进行评价;开展团队合作,不断反思和优化。     

苏北新建高校应用技术型教材建设策略研究

文章运用SWOT分析法,分析了江苏北部经济欠发达地区新建高校教材建设的优势和劣势、机会和障碍。在此基础上,提出科学定位、校际合作、产教融合、质量为本、激励引导、统筹规划和宣传协调等策略,全面推进应用技术型教材建设工作,提高苏北新建高校应用技术技能型人才培养质量和办学竞争力。     

法学辞典·人物志

胡长清(1900-1988),字次威,四川万县人。1924年6月毕业于朝阳大学专门部法律科第九班,留学日本东京明治大学攻读刑法研究生,回国后在朝大、中大任教,主编享有法学明珠"盛誉的朝大校刊《法律评论》。曾     

西方法律方法论教材及其启示

法律方法论是法学人才培养的必要课程.在我国,法律方法论很大程度上是从国外引入的一个研究领域和学科.在西方各国法学教育中,各具特色、较为成熟的法律方法论教材有多种版本.我国法律方法论教材编写则刚刚起步,还存在很多明显不足.因此,需要从教材名称、教材目的、教材体系、教材写法及特色等方面,对西方法律方法论教材成果予以吸收借鉴,以使我国法律方法论教材及学科走向成熟与完善.     

细读新课标,研制教学内容

在小学语文教材中,记叙文所占的比例是最大的,是小学生接触最多的文体。小学生学习语文,多数都是以记叙文为载体的。课堂上,有的老师还没明晰记叙文的特点,按照习惯教学着记叙文;有的老师涉及了记叙文的一些要点,但可能自己都不知道这是不是记叙文的特点。那么,在小学语文的课堂里,记叙文到底教什么?记叙文到底可以怎么教?作为教师,只有明确了记叙文的教学价值,才能游刃有余地带着学生阅读记叙文。一、认识"记叙文"教师要充分开掘记叙文的教学价值,首先必须对记叙文文体的特征有通透的     

“思想道德修养与法律基础”课专题教学

正确处理教材内容与教学内容的关系,把教材体系向教学体系转换,实施专题教学在高校思想政治理论课教学中是得到普遍认可。并付诸实践的。“思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”）课也很有必要积极进行专题教学的探索和实践．在贯彻教材和教学大纲要求的前提下．设计科学严谨的教学专题体系．才能在有限的教学学时内提高教学实效。     

科研简讯

本刊讯：２０００年我校人文社会科学硕果累累。据江西省教育厅２００１年１０月８日公布的《２０００年度江西省高校人文社会科学统计数据》显示,在所公布的２４所高校人文社科各项统计数据中,我校均位于前列。其中,出版的专著含教材数列公布高校之第３名;公开发表的学术论文数列第８名;完成的课题数列第９名;省部级学术获奖数仅次于南昌大学、江西师范大学和江西财经大学３所本科院校,排名第４位。科研简讯     

教材与教学:影响学生性别观念及行为的重要媒介

本文通过对幼儿园、小学、初中教材文本的描述和对教学过程的观察结果的分析发现,现行教材中存在着明显的性别刻板印象,教师中也存在着性别偏见,这些偏见又对儿童和学生的社会化过程发生影响.可喜的是些初中学生对此有所认识并提出建议.