政治教育和道德教育的差异比较

现代思想政治教育学认为，思想政治教育是指一定阶级、政党、社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。这一表述一直存在于思想政治教育学教材各个版本之中，     

教育学学人剪影：丁钢教授

丁钢，男，1953年7月生于上海，浙江绍兴人。哲学学士、文学硕士、教育学博士。华东师范大学终身教授、博士生导师。“紫江学者计划”特聘教授。华东师范大学教育科学学院院长、院学位委员会主任、院学术委员会主任、教育学博士后科研流动站站长，获国务院特殊津贴。兼任国务院学位委员会第五届学科评议组（教育学）成员、     

浅谈思想政治教育学对伦理学知识的借鉴

作为一个新兴学科，思想政治教育学在学科建立和发展中，强调和注重以马克思主义作为根本理论基础，同时积极借鉴和主动吸收其他相关学科的理论知识和研究成果。道德教育是思想政治教育的重要内容，伦理学是专门研究道德的学科，伦理学的有关理论是思想政治教育学的重要依据，尤其是马克思主义伦理学的内容为我国思想政治教育的道德教育奠定了相关知识背景和基础。因此，吸收和借鉴伦理学的相关理论研究成果，实现与思想政治教育学的交叉发展，有助于夯实、拓展和完善思想政治教育学的理论基础。     

儿童心理逻辑的三个层次及其差异

儿童的心理逻辑包括普遍儿童心理逻辑、具体儿童心理逻辑和教学性儿童心理逻辑三个层次,它们之间存在着差异.消除差异的基本原则是努力实现三个逻辑的统一;建构、发展与应用三个逻辑的统一是教师、心理学与教育学整合研究的基本方向.     

中国IT竞争力排名全球第50位

2008年中国在全球。IT行业竞争力指数排名中名列全球第50位，亚太区第12位。与2007年排名结果相比，中国在改善法律环境及研发体系方面取得了长足进展。以上研究成果来源于由经济学人信息部（EIU）最新发布、商业软件联盟（BSA）赞助的一份研究报告。     

钟启泉教育思想述评

在"国际视野、本土行动"理念指导下,钟启泉教授对很多教育理论问题进行了深入研究,奠基了中国课程论研究领域,引领了中国课程改革的研究与实验,在比较教育研究和课程论研究两大领域产生了重要影响。     

“社会导师制”培养模式和活动机制初探

社会导师制，作为一种新型的人才培养机制，在提升大学生培养质量方面有着显著的效果，在不断的探索与实践中得到了学校、政府（社会组织）和大学生的广泛好评。本文基于教育学、心理学、社会学等学科方面的理论，对社会导师制的培养模式和运行机制进行初步的探讨，尝试提出一种有效的、新型的培养模式和运行机制，真正实现学生、学校和政府（社会组织）的合作和共赢。     

传播学对于思想政治教育学的基础价值

思想政治教育是意识形态的传播,新闻媒体是进行思想政治教育的重要渠道,思想政治教育与新闻宣传工作、舆论工作在职能上存在不少交叉点。思想政治教育学与传播学有着共同的学术渊源,在许多范畴的使用上也有相近之处,但是,两门学科的关系却不甚密切。为提高思想政治教育学的研究水平和开展思想政治教育工作的质量,必须将传播学导入思想政治教育学中,并作为其基础学科之一。     

中国犯罪学高层论坛感悟

正凡是士人大场面的集会不免也有一些程式,古之难以考究,当下到可以目睹的大多是军歌嘹亮的开幕闭幕之方式。不过这些场合或许也未必就好,在读书人中想要齐唱起同一首歌,那也是难事,更为重要的是,假如不是领导高层而是士人闲暇出席,借用这种手段,多少有些尴尬,也难以激起一丝涟漪。这种内心深处的看法我不知道书生白丁是否有同感,唯独可以实证的是在我国本土所开创的"中国犯罪学高层论坛"上,使用这种方式不那么妥当,不免受到公开反对甚至几分讥讽嘲弄。这是由于在这个群体中从其拉起山头起就形成了不平则鸣、不同则争、不公则讼的风气了。近日,鄙人观察近年"中国犯罪学高层论坛"之"联播"实况,不由自主引发许多感叹,无意之中产生有一种怀旧悲凉之心态,聊发出一种断想,情不自禁流露笔端,书写出来,既为表达个人之陋见,也为寄托一丝馨香祷祝之朴实情怀。