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252.
1996年6月13日凌晨,罪犯持土铳在室外向受害人室内开枪,将受害人打成重伤。在现场提取到一个土铳压火用的纸垫,确定为犯罪分子所遗留。 根据现场提取的压火纸垫观察如下特征:1.压火纸垫由练习薄纸四折形成;2.纸垫两面分别反映出土铳铳杆后孔及火药 相似文献
253.
徐擎 《共产党员(沈阳)》2009,(10):41-41
落马高官文强被控后表现如何?一个接近文强专案组的人士透露,面对专案组人员的审问,文强态度强硬,甚至向办案人员叫嚣:别想通过审问从我口中获得更多的东西!你们审问我的方法,是我以前审问罪犯的方法! 相似文献
254.
香港对青少年罪犯的判罚与矫治社会工作特质 总被引:1,自引:0,他引:1
随着时代巨轮的迈进,香港近半个世纪以来,经济方面不断蓬勃发展与成长,从传统以劳工密集的制造行业渐次转化以知识、技巧与态度皆同时并重的服务性行业。然而,经济模式的转型,亦带来社会面貌、家庭生活与个人价值观等改变。奉行市场经济的香港社会正普遍弥漫着物欲主义与功利主义; 相似文献
255.
自司法部提出创办劳教工作特色以来,我省劳教办特色工作取得了初步的成效,在理论和实践上积累了一定的经验。但从总体上看,特色工作仍处于探索阶段,理论上有待进一步突破,实践上有待于进一步深化,如何推动办特色工作向纵深发展,全面提升劳教工作水平,笔者认为,深化劳教办特色工 相似文献
256.
本文采用MMPI中国1989年修订版,对50名暴力罪犯进行测查,结果发现罪犯组的L、F、Hs、D、Hy、Pd、Pa、Pt、Sc、Ma、Mas、Dy量表偏高,与中国常模正常组比较存在显著差异,揭示罪犯组人格异于常人。对结果讨论中发现罪犯组人格模式为1.6/6.1模式,表明罪犯的犯罪行为与其人格特质有密切关系。 相似文献
257.
258.
259.
开展罪犯心理健康教育的几点思考 总被引:1,自引:1,他引:0
罪犯是一个特殊的社会群体,是心理问题的高发群体。开展罪犯心理健康教育需要从理论上弄清其与罪犯教育、罪犯心理矫治的区别与联系,明确其在改造中的地位与任务;从实践上做好教材、队伍、设施、手段、管理等方面的工作。对罪犯的心理健康教育,应当遵循“认知教育——意志力教育——情感教育——人格教育——社会性教育”的过程,从传授心理学知识入手,分析不良心态危害,教给罪犯自我调控的方法,增强改造的信心。罪犯心理健康教育内容的选择与体系的构建,应坚持“以罪犯为本”的理念,采用生理——心理——社会——教育协调作用的整合模式。 相似文献
260.
推进监狱改革发展依法保障罪犯人权 总被引:1,自引:0,他引:1
监狱罪犯人权保障是国家人权保障的一个重要组成部分,罪犯人权保障状况是一个国家人权状况好坏的重要标志之一。改革开放以来,我国人权状况有了很大改善,作为人权保障特殊领域的监狱罪犯人权保障工作也有了显著进步,为我国人权领域的国际斗争作出了积极贡献,得到了国际社会的广泛关注和认可。 相似文献