让思政课在回答时代之问中火起来

2019年3月18日,习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上发表了重要讲话,深刻阐述了办好思政课的重大意义,深入分析了教师的关键作用,明确提出了推动思政课改革创新的部署要求。讲话高屋建瓴、内涵丰富、针对性强,为我们更好地贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,推进思政课建设指明了方向、提供了根本遵循。当前,我们要将党的十九届四中全会精神及时准确地融入到思想政治理论课教学中去,发挥好思想政治理论课这个主阵地、主渠道的作用,增强思政课的针对性、实效性。     

皖西北农村素质教育的一枝奇葩——不断发展、创新中的太和县胡总乡中心学校

太和县胡总中心学校现有教学班20个,在校学生1200人,教职工76人。多年来,学校全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,以＂德能并进＂为校训,秉承＂德育立校、特色兴校、质量强校、创办名校＂的治校方略,立足＂关爱、平等、尊重、诱导＂的教育思想,     

坚持以加强和改进作风建设为突破口 切实推进高校党的建设

高校党的建设，关系到党的教育方针的全面贯彻落实，关系到合格人才的培养，关系到高校各项事业的成败。当前，我们要以“三个代表”重要思想为指导，以作风建设为突破口，按照“八个坚持、八个反对”的要求，着力解决高校党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面的突出问题，以作风建设带动和促进高校党的全面建设。     

公安院校实施素质教育有关问题的探讨

公安院校深化教学改革,确立与素质教育相适应的教育思想、教育观念、人才培养模式和教学内容与方法,是实施素质教育的重要前提。公安院校应根据公安实际工作的要求,把培养政治思想素质、科学文化素质、公安业务素质、身体素质和心理素质作为公安院校学生的基本素质结构。同时,要把提高教师素质作为实施素质教育的关键。     

教育应告别封建思想——想起钱学森的一句话

著名的钱学森之问已有很多讨论,然而,钱老还有一段较少被引用的话:中国还没有大学能够按照科学技术发明创造人才的模式去办学,都是人云亦云,一般化的,没有自己独特创新的东西,受封建思想影响,一直是这个样子。钱老所提到的受封建思想影响值得注意。     

高校处级领导干部胜任特征初探

一、引言高校处级领导是高校各处级单位的领导者,是高校领导干部队伍中的中坚力量,在学校的整个运行体制中处于承上启下、内接外联的重要位置,是贯彻落实党的教育方针、完成各项工作任务的组织实施者,是确保学校办学方向、落实学校办学思想、     

教育的方向与现代大学的使命

教育的第一属性是方向性,它的首要任务是教人成为真正意义上的"人",在这方面,高等教育担负着特殊的使命.大学的根本使命是培养具有创新精神、实践能力和高度责任感、道德感的德、智、体、美全面发展的现代化建设事业的建设者和接班人.现代大学培养出的人才,不仅要有较高的科学文化素质和专业技能水准,而且要有坚定正确的政治方向和优良的思想道德素质,要有远大的理想和崇高的精神追求.     

同心浇开和谐花——山西省阳城二中创建“平安校园”结硕果

山西省阳城县第二中学自建校以来，坚持“在自信中成长”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，努力深化素质教育，积极挖掘办学特色，坚持“学生为本、安全为天、德育为首、教学为主、服务至上”的工作原则，以“教育求真、管理求精、服务求实、方式求新”为目标，长期保持学生、教师犯罪率为零，教师、家长上访案件为零，校园安全事故为零。     

九·一八事变前后满铁附属地教育方针的转变

日俄战争后，日本帝国主义以武力取得旅大租借权和南满铁路经营权，并以旅大地区为基地，借南满铁路及附属地向东北广大腹地延伸，逐步扩大对我国东北的政治渗透、经济掠夺和教育侵略。满铁在东北推行殖民地奴化教育主要是在其附属地范围内进行。日本对满铁附属地的教育宗旨大致经历了两个阶段，以“九·一八”事变为界有明显的不同。附属地的教育宗旨，无论是前期的“同化教育”还是后期的“皇民化教育”，都属于殖民奴化教育性质，但其实行的程度和手段、策略是随着政治、军事、经济形势的变化而变化和发展的，具有明显的阶段性。     

郭庚茂：把教育摆在优先发展的战略地位

省委、省政府高度重视教育工作，特别是新世纪以来，在党中央、国务院的正确领导下，我省全面贯彻党的教育方针，坚定不移地实施科教兴豫战略和人才强省战略，加大教育投入，推进改革创新，各级各类教育蓬勃发展，义务教育实现了由“人民办”到“政府办”的重大转变，职业教育实现了由低谷徘徊到快速发展的重大转变，高等教育实现了由精英教育到大众化教育的重大转变，民办教育实现了由单一政府办学到多元化办学的重大转变，