吾民吾国，上下求索

谈到什么是“和谐社会”，著名经济学家、中国经济体制改革研究会会长高尚全先生有自己独到的见解。“和”字，一“口”一“禾”，表示“人人有饭吃”；“谐”字，人“皆”“言”之，表示人人有话说。由此而论，建设和谐社会，不是一种道德诉求，更是制度诉求。“和”要解决的是中国的民生问题，“谐”则是民主问题。     

新时期党员教育管理面临的问题及对策

我国改革开放和社会主义市场经济的不断发展,带来了社会经济成分、组织形式、社会利益分配方式和就业方式的多样化,这给党的建设尤其是党员的教育和管理带来了新的机遇和挑战.因此,新时期的党员教育和管理必须按照"三个代表"的要求,围绕改革、发展、稳定的大局,与时俱进,开拓创新,不断探索管理的新模式以及教育的有效途径,才能适应新的形势发展变化的新要求.     

现行法律框架内我国高校与学生的法律关系研究

高等学校在实施教育教学管理过程中,实际上同时具有行政主体和民事主体两种不同的法律身份,因而与学生实际上构成了行政和民事两种不同性质的法律关系.我们只有认清这两种法律关系的性质,才能对高等学校与学生的权利、义务与责任作出明确的界定,才能更好地规范高等学校的自主办学和行政行为,依法维护学生的合法权益,从而构建和谐文明校园.     

西安联合学院获第六届中国教育家大会——2009年最具潜力十大教育机构殊荣

近期，第六届中国教育家大会在北京大学百周年纪念讲堂隆重召开，本次大会由中国人才研究会教育专业委员会、中国教育报、中国教师报联合举办，全国政协副主席阿不来提·阿不都热西提；     

“五管”齐下 “多元”管理

武汉市蔡甸区针对当前党员就业多元化、工作流动性强的特点．创新党员教育管理机制．将管理主体由“一元”变为“多元”，实行对党员的立体管理，适应了新形势下党建工作的需要。     

着力“三个创新”，破解“三大难题”

流动党员是党员队伍的重要组成部分。“加强进城务工人员中党的工作，建立健全城乡一体党员动态管理机制。”党的十七大对切实加强和改进流动党员管理工作提出了新要求。近年来，富顺县着力“三个创新”，破解流动党员家难安、人难管、作用难发挥“三大难题”，探索建立起了流动党员教育管理服务新机制。     

关于流动党员教育管理的几点思考

对流动党员的教育管理，面临着这一群体的个体差异大、稳定性差等特点。这使得此项工作在组织架构、内容选择、手段运用、保障实施和体制建立上都存在不少难题，需要我们从解决流动党员教育管理的动力缺失、深度提升、全局统筹等问题入手，探寻相关对策。     

着力构建农村无职党员教育管理长效机制

<正>近年来,一些地方在农村党员教育管理方面,重视了对有职党员干部的教育管理,而忽视了对无职党员的管理教育,放松了对无职党员的要求,导致相当数量的农村无职党员处于教育管理的"真空状态"。这极大地削弱了党组织在农村的凝聚力和战斗力。对此必须切实加以改变,以进一步保持农村党员先进性教育活动的长效性。     

德宏州：建立制度 强化管理

德宏州委组织部出台了《德宏州农村党员干部现代远程教育四项制度》，强化远程教育管理工作。在机构组建上，要求各级成立远程教育管理机构，县市设立远程教育办，乡镇设立远程教育管理站，分别由同级党委管理，并细化、明确各级管理机构的职责和任务。管理队伍方面，要求乡镇建立教学辅导队伍（主要由各方面专业技术人员组成），     

徐汇区建交委与申通集团项目公司举行“地铁建设党建联动、同创共建满意工程”活动签约仪式

“紧紧围绕机关党建工作中遇到的热点和难点开展机关党建研究，坚持改革创新，有效提升机关党建研究的科学化水平，要着重在充分发挥党建研究和思想政治工作研究认识规律、创新理论、指导实践的功能上下功夫，为全面加强机关党建工作发挥好思想库、智囊团的作用。”这是上海市机关党建暨思想政治工作研究会在5月12日主办的“实践与思考”论坛上明确的要求。市级机关工作党委副书记、市机关党建暨思想政治工作研究会主任王禄宁，市级机关工作党委秘书长、市机关党建暨思想政治工作研究会副主任徐善良，