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71.
李强  刘晓焕 《春秋》2012,(3):39-39
2006年春季.笔者曾于北京报国寺文化市场淘得一册胶东联合社1942年出版的《整风》。回济南后认真查阅相关史料.确信此乃山东老解放区出版最早的整风文献,史料及文献价值均异常珍贵。今年4月恰逢中共“延安整风运动”70周年纪念日.特将此整风文献略作简介以示纪念.并飨读者。  相似文献   
72.
刘智峰 《前线》2023,(1):39-44
毛泽东党性思想是毛泽东关于党的建设理论的重要内容之一。毛泽东党性思想主要源自于党的建设的实践活动,来自于现实的需要,其发展和形成过程与党实现统一的过程相一致,对党实现团结统一起到了重要作用。思想教育和整风运动是提高党性最主要的方法,通过思想教育培养全党组织纪律观念和党性意识,通过整风运动实现全党在思想组织作风上的统一,有助于建设更高水平的党。毛泽东党性思想对于新时代党的建设具有重要指导和借鉴意义。通过党性教育增强党性是中国共产党加强自身建设、解决自身问题的重要方法,党性的概念随着党的建设实践、党面临的形势和党对党员提出的要求而发生变化,党性教育必须与党要解决的具体而现实的问题紧密联系起来。  相似文献   
73.
延安整风运动在党的革命历史上占有十分重要的地位,是一场目标明确、团结统一、内容深刻且意义深远的马克思主义思想解放运动。通过延安整风运动,我们党开创了立足中国实际,坚持独立自主道路,灵活运用马克思主义世界观和方法论的新局面,从理论和实践层面重申了“马克思主义中国化”的历史必然性和必要性。延安整风关于“中国化”基本原则的重大理论和实践创新,内蕴普遍性原理和民族特殊性规律、中国化与世界化、传统性和现代化等多对辩证关系,对新时代进一步增强历史自觉、坚定文化自信、建设社会主义文化强国及推动马克思主义中国化“两个结合”的生动实践具有重大的现实意义:其一,马克思主义不是亘古不变的教条,各国要遵循实事求是的态度;其二,要以中国做中心,坐在中国的身上研究世界的东西;其三,要以批判精神吸收和借鉴一切有价值的外来成果,以利于开辟和创造适合中国发展的新道路。  相似文献   
74.
75.
延安整风运动是中国共产党内部深刻的马克思列宁主义的自我教育运动,是五四运动革命精神的继承和发扬,整风运动所提出的正确开展批评与自我批评的方针、重要方法及原则为中国共产党提供了思想和方法指导,提高了全党的思想理论水平,实现了思想教育与党性教育的完美结合。  相似文献   
76.
延安整风运动是党的历史上一次深入、普遍的马克思主义教育运动,更是一场马克思主义大众化的运动。用大众化的视域来审读这场运动,可以发现,这场运动端正了全党对马克思主义的态度,树立起了实事求是的思想路线,尤其是全党掀起的学习、研究、宣传马克思主义的热潮,使这场运动不仅提高了全党的马列主义水平,而且极大地推动了马克思主义大众化,同时也使中国化的马克思主义普及化。  相似文献   
77.
延安记录了中国革命一段极其重要的历史时期。1935年10月,中央红军长征到达陕北,1937年1月,中共中央进驻延安。从此,这块古老的黄土地就成为红军三大主力长征的落脚点和抗日战争的出发点,成为中国革命的指导中心和战略总后方、总策源地。直至解放战争时期的1948  相似文献   
78.
《党课》2007,(3):32-32
中国共产党第一次大规模的整风运动,是1941年至1945年间进行的以延安为中心的全党整风运动。这次整风的内容是整顿“三风”,即:反对主观主义以整顿学风,反对宗派主义以整顿党风,反对党八股以整顿文风。运动中坚持毛泽东提出的“用阅读若干指定文件,总结工作,分析情况。开展批评和自我批评等方法,提高干部和一般党员的思想水平和政治水平,克服工作中所犯的错误”的方法,既弄清思想,又团结同志,从而创造了一种学习马列主义与解决党内问题相结合的好形式,因而它又是一次伟大的马克思主义教育运动。  相似文献   
79.
延安整风运动中,以毛泽东同志为代表的中国共产党人对党的建设理论进行了不断的创新和发展,大大推进了党的思想建设、政治建设、组织建设、作风建设,为党的建设积累了丰富的经验.  相似文献   
80.
徐壮志  孙彦新 《传承》2006,(4):32-32
1942年2月1日,毛泽东在延安中央党校开学典礼大会上作了《整顿党的作风》的报告,延安整风运动开始.  相似文献   
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