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121.
人类社会历史前进的实质是人类文明形态的演进。中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程,人类文明的发展进程也随之熠熠生辉。创造人类文明新形态是中华民族伟大复兴的必然结果,它符合马克思主义基本理论,符合社会主义文明的价值追求,符合全人类的公共利益。厘清人类文明新形态的由来,领会人类文明新形态的发展机制,理解人类文明新形态的深刻意义,将为新时代建设社会主义现代化强国注入强大的信心和力量,并推动世界文明的进步。 相似文献
122.
构建社会主义和谐社会是党十六大以来确定的经济社会发展目标,安全发展是党十六届五中全会提出的作为科学发展观理论体系之内的新的发展理念,安全发展对于构建社会主义和谐社会具有重大的价值和意义。 相似文献
123.
刘少奇社会主义工业化思想是刘少奇经济思想的重要组成部分,也是党的第一代领导集体在探索中国工业化道路上的重大理论贡献。在社会主义现代化建设新的历史时期,学习和总结刘少奇社会主义工业化思想,仍具有很强的现实意义。 相似文献
124.
中国特色社会主义道路的创新性及其国际意义 总被引:3,自引:0,他引:3
秦刚 《当代世界与社会主义》2008,(4)
中国特色社会主义道路的创新,包含着对历史经验的深刻总结、对前人探索的继承、对时代变化的观察,更多是对现实问题的思考,体现在经济社会发展的各个方面。这种创新为社会主义国家巩固、建设和发展社会主义提供了成功的范例,对发展中国家摆脱贫困、加快发展产生着榜样效应,同时也为整个世界的发展提供了新的经验和理念。 相似文献
125.
126.
陈海萍 《华东政法大学学报》2008,11(5):126-133
“合法预期保护”这一概念不是我国法定概念和用语,它来自对两大法系国家学术理论成果的借鉴。在德国法上,“行政信赖(Vertrauensschutz)保护原则”是从涉及撤销违法行政行为的判例中发展起来的,典型的是1956年德国寡妇抚恤金案。[56]联邦行政法院强调,必须在公民信任维持违法行政行为的利益与撤销该行政行为所产生的公共利益之问进行衡量,若公民的信任超过了上述公共利益,那么就不能撤销该行政行为。 相似文献
127.
在高等院校法治教育实践过程中,主要存在的问题是实践教学任务与学生所学习的理论知识不能有效融合,高校在新课程改革教育目标的要求下,教师需要将法治理论与实践教学理念,选择合适方式进行融合,这也是教育管理者需要认真考虑的问题。思想政治教学与法治实践课程相结合,形成新的教学理念,让学生掌握理论知识的基础上,进一步实现大学生法治实践理念的提升。需要教师针对学生对知识的掌握程度,选择合适的方式开展法制实践教育。本文阐述了高校内实行法治教育的意义,分析了现阶段高等院校法治教育实践中主要存在的问题,提出了高校法治教育实践性教学的主要对策。 相似文献
128.
公共政策规律研究作为政策科学的主要任务之一,对于增强人类在政策实践过程中的自觉性,促进人类社会发展具有积极意义,然而,就国内学术界来看,普遍存在着忽视政策规律研究的现象,目前国内学界还没有建立起关于公共政策规律的分析框架.针对此,试图从核心概念、方法论、前提假设以及基本内容四个方面,建构一个关于公共政策规律的分析框架,并在此基础上对国内有关学者的相关研究进行了分析,提出与刘斌先生的商榷建议. 相似文献
129.
论犯罪学意义上犯罪的刑事违法性 总被引:1,自引:0,他引:1
刘朝阳 《福建公安高等专科学校学报》2001,15(1):3-7
本文主要通过比较犯罪学和刑法学在看待犯罪的基本属性上的差别 ,推导出犯罪学特有的犯罪基本属性 ,即违反否定性的社会规范性。 相似文献
130.
丁天 《广东行政学院学报》2001,13(1):5-8
提高民族自尊心和自信心具有重要的意义 ,它可以坚定中国人民走自己的路 ,使中国人民信心百倍地把自己的事情做得更好 ,坚定不移地走建设有中国特色的社会主义道路。提高民族自尊心和自信心的基本思路是 :坚持中国共产党的领导 ;坚持独立自主的方针 ;加快我国经济的发展速度 ;进行民族团结和社会稳定的教育 ;加强革命传统的教育 ;用中华民族的血泪史教育广大青少年和人民群众 ;发扬自力更生和艰苦奋斗的创业精神 ;批判资本主义制度的虚伪性 ;弘扬振兴中华的爱国主义 相似文献