当代中国马克思主义大众化的价值追求

当代中国马克思主义大众化,本质上是一种实践的呼唤,深刻反映着当代中国马克思主义大众化的时代诉求。这种时代诉求集中表现为两种内在要求的融汇结合:它是当代中国马克思主义永葆生机的内在要求,也是中国特色社会主义事业永葆活力的内在要求。两种内在要求有一个共同的根基,这个根基就是人民大众投身于其中的中国特色社会主义现代化建设的实践;两种内在要求又有着一个共同的聚焦,这个聚焦点则是实践中的人民大众的利益诉求。正是这个利益诉求的聚焦点,决定了当代中国马克思主义大众化的价值追求。     

毛泽东推进马克思主义大众化的实践及启示

毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果,凝结了中国共产党和中国人民的伟大智慧.作为这一思想的主要创立者,毛泽东在推进马克思主义大众化的进程中,也作出了自己的努力.不仅从自身做起,努力学习马克思的各种理论专著,而且在党内党外也极力推动党的领导干部、士兵、人民群众了解、掌握、运用马克思主义的理论观点.学习和借鉴毛泽东在推进马克思主义大众化过程中的种种思想和实践,对我们有重要的启示意义.     

文艺与木匠

一位木匠的态度，据我看：（一）要作个好木匠；（二）虽然自己已成为好木匠，可是绝不轻看皮匠、鞋匠、泥水匠，和一切的匠。此态度适用于木匠，也适用于文艺写家。我想，一位写家既已成为写家，就该不管怎么苦，工作怎样繁重，还要继续努力，以期成为好的写家，更好的写家，最好的写家。同时，他须认清：一个写家既不能兼作木匠、瓦匠，他便该承认五行八作的地位与价值，不该把自己视为至高无上，而把别人踩在脚底下。     

试论高等教育大众化视野下的高校学生工作

从20世纪末到21世纪初，我国高等教育从精英教育阶段进入了高等教育大众化阶段。由此，高等教育面临的问题越来越多，高等教育大众化后给学生工作也带来了很多新变化和要求，这种新变化和新要求对传统的学生工作提出了挑战。高校要适应高等教育大众化形势，培养适应大众化要求的新型人才，必须对学生工作进行改进。     

俄罗斯意识形态演变对我国马克思主义大众化的启示

俄罗斯经历了苏联解体后意识形态多元化带来的混乱.近十年来,俄罗斯在实践中逐步认识到意识形态对国家发展的重要意义,因此逐步采取措施力图消除意识形态多元化带给国家的消极影响.这一发展历程对我国推进马克思主义大众化而言是最佳的活教材.从俄罗斯启示中我们更加明悉马克思主义大众化对我国发展的现实意义.     

对当前文艺工作弘扬民族文化缺位的思考

文艺工作，是对文化进行改良和促其进步的有力武器，它通过潜移默化的方式，细雨润物，达到改良文化、弘扬文化的目的。建国以来，在中央的正确领导下，我国的文艺工作在弘扬民族文化方面取得了很大的成绩，但也存在一些不可回避的问题，如缺位问题。对这一问题进行解析并提出改进建议，有着重要的现实意义和历史意义。     

高等教育大众化阶段法学专业人才质量观的重塑

21世纪高等教育一个重要特点就是高等教育大众化。在这一背景下,法学教育质量观是精英教育与大众化教育并存,为了适应新的形势,法学教育质量观应坚持多元化教育方向,即多层面的法学教育质量观的实践能力教育方向和多层面的法学教育质量观的特色教育方向。     

大众化诗潮的现代性思考

从现代性维度看,“人的文学”与“人民的文学”都是文学现代性展开的一种向度,在＂五四＂新文学那里,二者总体上形成一种同构关系,而后来却往往以悖论的方式呈现出来。与文学现代性相对应,也就有了纯文学、纯审美与功利主义文学观这两种向度的对立。而大众化和纯诗化这两股诗潮,在一定程度上也呈现了中国文学现代性悖论的另一侧面,它们之间存有的矛盾主要因现代性主体追求差异而产生。本文通过对大众化诗潮的现代性考察与反思,旨在从不协同中求得和谐,以寻探新诗发展的最佳路径。     

当代中国马克思主义大众化研究述评

推进当代中国马克思主义大众化是党的十七大提出的重大战略任务,目前理论界对这一问题展开了热烈的研究和讨论,并取得了许多阶段性的研究成果,但研究的针对性、深入性和开拓性还需要进一步加强.     

抗战时期毛泽东文艺统战思想探析

毛泽东的文艺统战思想是对马列主义统一战线基本原理在文艺界的具体运用和创新,是毛泽东统一战线思想的重要组成部分.本文对毛泽东抗战时期文艺统战思想的提出、主要内容及特色、正负面影响作了探讨.