毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义

中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。     

创新是大学的立校之本

创新是大学立校之本，也是大学精神之所在。探讨大学精神与其内涵，其宗旨是探讨和揭示置身于大学的人们的意识、思想、心理所表现出来的本质、最有活力的精神特征。是要探讨作为培养人全面发展的最高建制的大学的内涵的本质属性，从而明确大学的价值目标与追求。     

公文摘登

内蒙古自治区人民政府关于取消从各类学校预算外资金中提取经济社会发展资金的通知为了规范我区教育收费资金管理，切实保证教育经费投入，根据《中华人民共和国预算法》和有关文件精神，自治区人民政府决定自2005年9月1日起停止从全区各级各类学校预算外资金中提取经济社会发展资金，将学校收费收入全部纳入部门预算，与预算内资金统一管理，统一使用。（内政字[2005]216号8月20日）     

欧盟中东政策的特点

欧盟中东政策经历了30多年的发展变化，呈现以下鲜明特点：以“欧阿对话”机制确立欧盟与中东的整体关系；以“欧盟-地中海战略”和建立与海湾国家战略伙伴关系作为欧盟中东政策的核心内容；以多种形式的多边合作促进欧盟中东关系的全方位发展。笔者通过研究将欧盟中东政策概括为“一个中心”、“两个基本点”，即“欧阿对话”为中心，“欧盟-地中海战略”和欧盟-海湾国家的战略合作是两大支撑。欧盟在坚持“一个中心”、“两个基本点”的同时，再辅佐“欧洲-中东多边合作机制”的战略，以全方位、多层面地建立与中东的合作关系。     

人力资源管理的基本精神对学校人力资源管理的影响

人力资源管理是将人的智力和体力作为资源进行开发和利用的管理形式,它的基本精神是"以人为本"。这个基本精神也影响到学校人力资源管理工作的各个方面。打破传统僵化的教职工管理制度,建立"以人为本"的管理制度,是学校人力资源管理应该而且必须实践的新型管理模式。这种模式强调学校的发展必须建立在教职工发展的基础上,将人力资源管理的基本精神渗透到学校人力资源管理的实践中,转变学校人力资源管理的观念和手段,最终实现学校与教职工的共同发展。只有积极参与到这种角色转换中,学校才可能在新形势下获得生存与发展的机会,从而实现学校的和谐发展。     

《数学分析》课程教学方法的探讨与实践

为全面提高学生素质,在《数学分析》课程教学中构建三阶段教学模式,提出了本教学方法的含义,探索了此教学方法的三个环节三个阶段基本框架,并以数项级数和函数项级数为例,在具体的教学中进行了实践,效果甚佳。     

抓好基层党支部建设的经验与思考

如何更加有效地加强和改进新形势下基层党支部建设，我们总队既进行了有益探索，取得了明显成效，又进一步做了深入思考，提出了对策办法。     

我国高校女性高层人才发展现状研究

女校长、女教授、女专家、女院长、女处长是我国高校女性高层人才主体.从全国高校,到解剖M大学,我国高校女性高层人才发展现状令人堪忧.我们切盼建设男女平等的校园文化,促进高层次女性人才在高校中的发展.     

海峡两岸与区域人才合作发展论坛暨2010年全国人事科研年会在福州举行

2010年11月10日,海峡两岸与区域人才合作发展论坛暨2010年全国人事科研年会在福州隆重举行。人力资源和社会保障部副部长何宪出席会议并发表讲话。何宪副部长在讲话中高度评价了两岸人才交流合作工作的成果。他说,近年来,在海峡两岸的共同努力     

深圳博物馆业的可持续发展

作为文化载体之一的博物馆是人类文明记忆、传承、创新的重要文化场所。对于一个国家和民族来说,博物馆是民族文化传统的象征、国家发展历程的标志,它发挥着熔炼历史、启迪未来的重大作用,同其他文化形态一样,成为增强民族凝聚力和创造