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新课程改革把"师生互动,共同发展"作为教师课堂教学的价值追求,其核心理念是让学生学会学习,学会探究,学会创新。思想政治课程标准也倡导开放互动的教学方式,使学生在充满教学民主的过程中,提高主动学习和发展的能力。根据课堂教学的特点,可以把课堂上师生的互动归纳为如下几种方式。一、情感互动情感是沟通师生之间教与学的桥梁,是教学活动顺利展开的主线,课堂教学需要师生情感的交流和互动。教师作为课堂教学的组织者,应该努力促进情感互动的实现。 相似文献
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新课程改革给我国的教育发展带来了活力,给语文教学的发展创造了机遇。树立以人为本的教育理念,把现代教育技术、研究性学习和教育交往活动说贯彻到语文教学中对语文教学的开展意义重大。本文试从教学策略的角度进行分析,期望能给语文教师在语文教学活动中带来启发。 相似文献
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新课程改革是对传统教育在各个层面的一次彻底的革新.不仅对教师和传统的教法提出挑战.更对学生和传统的学法提出挑战。新课改的实施,最终还是要落实到课堂上.而起决定性作用的还是工作在一线的教师。 相似文献
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21世纪之初的中国基础教育改革聚焦在课程领域。新课程改革十年来,一线教师在改革过程中习得了新的课程理念、创新了课堂教学,学生在体验新课程的过程中正在经历学习方式的变化,学校在拓展课程资源的过程中正在生成新的文化。 相似文献
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为推进高中历史的新课程改革,教师要充分理解、接受新课程理念,认真调整教学思维方式与态度;要坚持以学生为主体,逐渐实现教学方式的转变。可以采用联系实际法、对抗式讨论法和小组合作法等合理整合教学方法。同时,还应该注意促进教师的专业发展,以有效提升课程质量。 相似文献
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张维平 《中共伊犁州委党校学报》2001,(2):55-56
为了适应新世纪新形势下党校教育的要求,全国党校工作会议推出“三基本”、“五当代”、“四布局”的新课程体系,这对党校教学改革提出了更为迫切的要求。本文将结合多年来的教学实践,仅从教学方法这个角度谈谈我对党校教学改革的几点看法和建议,以就教于同仁。 相似文献
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徐红雷 《北京政法职业学院学报》2012,(2):116-119
高等职业教育教学改革的重点和难点是课程建设与改革。本文以高职理念为指导,详细阐述了高职安全保卫专业《安全保卫实用英语口语》新课程开发的动因、目标、定位、意义及课程内容开发建设的路径和初步成果。 相似文献
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给初二的学生上《牛津初中英语》8A Module4,Unit7的第二课时,即Reading部分的第一课时,在这节课中,班上的55名学生基本能积极参与教学的各种活动,其中有15到20个学生表现欲望很强,十分喜欢团体活动,他们在小组合作学习中起到很好的引领作用。另外,在本节课堂中,笔者运用了思维导图、小组合作学习、竞赛打分等教学策略,由于学习学生已经非常熟悉它们的具体操作流程,所以十分配合,课堂气氛十分活跃。 相似文献