浅谈新课程理念下的思想政治课堂

本文指出随着新课程实施的深入,思想政治课堂必须以新课程理念为指导,进行实质性的变革,构建生活化、和谐的思想政治课堂。     

福建石狮一中

福建石狮一中由全国政协常委、福建暨石狮旅港商界领袖杨孙西先生捐资．石狮市人民政府于1992年创建，是一所全曰制高级中学。建校后，这所年轻的学校因成绩斐然而悄然崛起,2004年跻身于省一级达标高中校，2006年4月，被确定为泉州市首批高中新课程改革实验样本校。杨孙西博士为学校永远荣誉董事长，原石狮市委书记、现漳州市李建国市长为董事长。     

学分制实施中的利与弊

学分制是在新课程实施过程中以学段为计量单位,衡量学生学业完成情况的教学管理制度。学分制实施有利于教育教学改革,有利于新课程的实施,有利于学生素质的提高,更有利于课堂教学管理,实践证明它的确取得了良好效果,可以说是教师课堂管理和学生学习方式的一次革命,它的优点显而易见,其不足     

做一个有思想的教师

通过近期参加的两次九江市校长培训和全省初中骨干教师培训,我们的思想受到了很大的触动,反思了自己20多年的从教经历,认真地审视了关于教育的4个简单的问题:     

《文化生活情》境教学的实施

新课程的新,在于理念新,在于实践操作方法的新,在于培养目标的变化。新课程更加注重培养学生的创新精神、实践能力和科学人文素养,更加注重倡导学生主动参与、乐于探究、善于交流合作,为实现这些目标,必须寻求一个更为科学的载体来完成。一、高中思想政治课《文化生活》情境教学的实施依据文化一词古已有之。文的本义,指各色交错的纹理。《说文解     

高中政治课教学中课程资源的优化使用

自2007年秋起,高中新课程已在北京市全面推行。《北京市普通高中新课程教学指导意见和模块学习要求》中明确提出:课程资源是课程设计与实施过程中不可缺少的基本要素,也是实现课程目标的重要条件。高中思想政治课程的生动性、时代性、实践性、开放性等特点决定了课程的实施更需要有丰富的课程资源作支撑。作为一名一线的高中政治教师,在新课程     

新课程语境下的教师教育

教师教育作为教育事业的工作母机,事关教育事业改革发展的全局,也必然直接关系到基础教育课程改革的成败。这是因为新课程的实施,关键要有高     

新课程对教师的挑战及对策

“狼来了!”这次“狼”真的来了——2004年。当广东、海南、宁夏、山东四个省份在全国率先进入新课程实验时，举国上下一片惊恐，学界赞美声声、高中惊惶不定：2005年仅江苏省独步后尘．大家纷纷猜疑新课程的前路．高中教师教师那悬着的心好像又踏实了许多：2006年、2007年先后有9个省份加入到这轰轰烈烈的新课程实验大军时，大家又躁动不安，     

理论逻辑与生活逻辑有机结合的几点思考

《普通高中思想政治课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)提出构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块的理念,这一理念把学生的现实生活经验作为新课程的立足点,把学生的发展需求作为新课程的着眼点,强调理论观点的阐述要寓于社会生活的主题之中,课程模块的构建注重学科知识与生活现象有机结合、理论逻辑与生活逻辑有机结合。在新课程