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徐红雷 《北京政法职业学院学报》2012,(2):116-119
高等职业教育教学改革的重点和难点是课程建设与改革。本文以高职理念为指导,详细阐述了高职安全保卫专业《安全保卫实用英语口语》新课程开发的动因、目标、定位、意义及课程内容开发建设的路径和初步成果。 相似文献
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新课程改革给我国的教育发展带来了活力,给语文教学的发展创造了机遇。树立以人为本的教育理念,把现代教育技术、研究性学习和教育交往活动说贯彻到语文教学中对语文教学的开展意义重大。本文试从教学策略的角度进行分析,期望能给语文教师在语文教学活动中带来启发。 相似文献
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21世纪之初的中国基础教育改革聚焦在课程领域。新课程改革十年来,一线教师在改革过程中习得了新的课程理念、创新了课堂教学,学生在体验新课程的过程中正在经历学习方式的变化,学校在拓展课程资源的过程中正在生成新的文化。 相似文献
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为推进高中历史的新课程改革,教师要充分理解、接受新课程理念,认真调整教学思维方式与态度;要坚持以学生为主体,逐渐实现教学方式的转变。可以采用联系实际法、对抗式讨论法和小组合作法等合理整合教学方法。同时,还应该注意促进教师的专业发展,以有效提升课程质量。 相似文献
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在新课程改革的背景下,高中政治课堂更加强调教学的有效性。有效教学的核心就是教学的效益,即什么样的教学是有效的。从主体看,实现有效教学需要教师、学生、家长的共同努力,而学生元素中,起到关键作用的就是政治课代表。 相似文献
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深圳市在这些年的课程改革实践中,学科教师着重于探讨在政治学科现有教材的思想体系中,汲取其精华,选择与时代进步一致的思想元素,客观地分析并告知学生已经滞后的观点和说法。同时,以新课程理念引导高中思想政治 相似文献
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伴随着新课程改革的推进,政治课生活化的理念已成为广大政治教师的普遍共识。但在具体教学中,却常常出现老师们的共识预期与实际效果之间存在实质性差异的现象。究其原因,很重要的一个原因是老师们常以虚拟、悬设 相似文献
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根据新课程标准编写的高中思想政治新教材,坚持以学生发展为本,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极引导学生主动参与、乐于探究、勇于实践。其中,安排在每一单元最后的综合探究作为新教材的一大亮点,较好地体现了《普通高中课程方案(实验)》提出的 相似文献
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新课程强调以生为本,学生的认可是教师追求的目标。我在平时的教学中也时常琢磨:如何让学生轻松地学好哲学呢?一、说出主人的幸福新课程主张发挥学生的主体作用,尽可能让学生多说,尽可能给学生表达的机会,使学生成为学习的主人。哲学课堂是心灵对话的舞 相似文献