全文获取类型
收费全文 | 62629篇 |
免费 | 382篇 |
国内免费 | 166篇 |
专业分类
各国政治 | 678篇 |
工人农民 | 645篇 |
世界政治 | 1831篇 |
外交国际关系 | 1391篇 |
法律 | 8332篇 |
中国共产党 | 15683篇 |
中国政治 | 20524篇 |
政治理论 | 5515篇 |
综合类 | 8578篇 |
出版年
2024年 | 130篇 |
2023年 | 693篇 |
2022年 | 1041篇 |
2021年 | 1666篇 |
2020年 | 1281篇 |
2019年 | 552篇 |
2018年 | 285篇 |
2017年 | 591篇 |
2016年 | 1069篇 |
2015年 | 1831篇 |
2014年 | 5730篇 |
2013年 | 4669篇 |
2012年 | 5142篇 |
2011年 | 4789篇 |
2010年 | 4307篇 |
2009年 | 4913篇 |
2008年 | 5140篇 |
2007年 | 3122篇 |
2006年 | 3232篇 |
2005年 | 2677篇 |
2004年 | 2053篇 |
2003年 | 1933篇 |
2002年 | 2015篇 |
2001年 | 1728篇 |
2000年 | 1850篇 |
1999年 | 341篇 |
1998年 | 140篇 |
1997年 | 47篇 |
1996年 | 33篇 |
1995年 | 20篇 |
1994年 | 32篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 21篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 28篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 4篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 7篇 |
1979年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
161.
本文分析了城市治理的几种模式,指出在城市化快速发展条件下中国城市治理主要解决三大问题,即改革中国城市政府、建立高效的城市公共管理机制;建立和发挥非政府组织的作用;处理城市间的竞争和合作关系。 相似文献
162.
加强和改进高校党的作风建设,是高校应对国际形势新变化、适应我国改革开放和社会主义现代化建设新形势新任务的需要,也是解决高校党的作风中存在的突出问题、推动高等教育事业健康发展的需要。高等学校要以加强和改进党的作风建设为切入点和突破口,全面加强和改进高校党建工作,为高等教育的改革和发展提供坚强有力的政治保证。 相似文献
163.
报业如何应对入世后的挑战和竞争 总被引:1,自引:0,他引:1
WTO在为各国平等参与国际事务、平等竞争提供了一个广阔平台的同时,也对各国的经济、政治、文化和社会诸方面带来全面而深刻的影响。中国加入世贸后,作为特殊的信息产业的报业媒体,也将面临巨大的挑战和冲击。为应对这些挑战和冲击,报业传媒除了在加快新闻改革,努力转变机制;立足队伍建设,培养高素质人才;谋求联合发展,增强集团实力等方面采取有效措施之外,还应提高创意策划能力,努力培养团队精神。(一)21世纪是知识经济时代。知识经济有两大支柱:硬支柱是高新技术;软支柱是创意策划。发达国家国民生产总值增长中,知识… 相似文献
164.
我国现行劳动法律体系存在着形式上和内容上的缺陷。因此 ,应在探析其价值内核的基础上 ,建立和完善新型的劳动法律体系。该体系应包括 :劳动力市场主体法、劳动力市场秩序维护法、劳动宏观调控法、劳动监督检查法、社会保险法和劳动争议处理法。 相似文献
165.
国有企业经过20多年的改革与发展,取得了令人瞩目的成就,但就大多数国有企业来说,存在的深层次问题仍比较多。今后,在国企改革中应进一步理顺政企关系,强化监督和制约机制,并解决好对经营管理人员的激励和约束问题。 相似文献
166.
167.
李慧玲 《广西警官高等专科学校学报》2002,15(3):17-19
我国现行的资源税收体系及其缺陷。完善我国现行资源税收体系 :简化资源税制、扩大其征税范围、调整其纳税环节、提高其税负水平等。以适应税制改革和可持续发展的需要。 相似文献
168.
169.
邓正平 《学校党建与思想教育》2005,(5):30-30
人人希望自己能成功,个个希望自己能得到别人的肯定和赞赏,是当代小学生最突出的心理特征。建立促进学生全面素质发展的评价体系,追求多元化评价标准,是当前课程改革关注的重要内容之一。近些年,陆城一小以扬长教育为切入点,不仅成功探索出了“一袋四卡”过程性评价方法,而且对传统的评优表彰办法也进行了大胆地改革实践,构建了促进学生全面素质发展的“‘三级多类’评优表彰”评价表彰机制,促进了各个不同层次学生的充分、和谐、自主地发展。 相似文献
170.