全文获取类型
收费全文 | 15915篇 |
免费 | 158篇 |
国内免费 | 43篇 |
专业分类
各国政治 | 73篇 |
工人农民 | 191篇 |
世界政治 | 440篇 |
外交国际关系 | 221篇 |
法律 | 2927篇 |
中国共产党 | 3518篇 |
中国政治 | 4313篇 |
政治理论 | 1448篇 |
综合类 | 2985篇 |
出版年
2024年 | 25篇 |
2023年 | 158篇 |
2022年 | 200篇 |
2021年 | 185篇 |
2020年 | 256篇 |
2019年 | 161篇 |
2018年 | 61篇 |
2017年 | 125篇 |
2016年 | 234篇 |
2015年 | 412篇 |
2014年 | 1183篇 |
2013年 | 1013篇 |
2012年 | 1165篇 |
2011年 | 1243篇 |
2010年 | 1248篇 |
2009年 | 1289篇 |
2008年 | 1419篇 |
2007年 | 880篇 |
2006年 | 852篇 |
2005年 | 796篇 |
2004年 | 827篇 |
2003年 | 687篇 |
2002年 | 614篇 |
2001年 | 469篇 |
2000年 | 369篇 |
1999年 | 86篇 |
1998年 | 40篇 |
1997年 | 26篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
151.
152.
千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面——试论朝鲜近期经济改革 总被引:1,自引:0,他引:1
自今年7月起,朝鲜推出一系列经济变革新举措,但这些举措并非像一些媒体所说的那样是“引进市场经济”。这些变革并没有触动朝鲜现存的经济体制、经济路线、所有制结构和产业结构等宏观经济层面,更没有改变阻碍其生产力发展的生产关系,而是把变革的重点放在了分配领域和经济管理层面。它虽然在分配领域改变了计划经济的主要表现形式——配给制,但在生产、投资领域却依然保持着计划经济的基本特征。因此,朝鲜的这一经济变革是在计划经济的框架内进行的,只是微观经济领域的一种调整。朝鲜最高当局推行经济变革的“底线”是不能损害更不能危及其现存政治体制的安全和政权的巩固。当改革使最高当局的“危机感”消除之后,改革有可能刹车,甚至可能转而强化全民所有制和计划经济体制。 相似文献
153.
王洪强 《山东行政学院学报》2002,(2):85-86
随着改革开放和教育教学体制改革的不断深入 ,学校办公室工作面临着许多新情况、新问题。要做好办公室工作 ,更好地为学校发展、为教学科研和广大师生员工服务 ,必须处理好政务与事务的关系 ,参与与参谋的关系 ,主动与被动的关系 ,对上负责与对下负责的关系。 相似文献
154.
155.
凡事都有个规矩,按照它本身的规律去做就可能达到很好的效果,体育锻炼也需要如此。目前正值春暖花开、万物复苏的时候,很多人渴望从冬季"蛰伏"的状态中走进温暖的阳光里,伸伸手腿,弯弯腰,既充分享受春光明媚的感觉,也希望在良好的天气中把身体锻炼好。可您知道 相似文献
156.
在新的历史时期,要加强党的执政能力,树立为民、务实、清廉的执政党形象,保持共产党员的先进性,必须切实制约权力,不断创新制约权力的方式方法。一、以法律、制度制约权力,是保持共产党员先进性的制度保障第一,要形成科学的实体方面的法律、法规和制度。首先是要充实、完善已有 相似文献
157.
论民法解释之依据与解释方法之运用 总被引:1,自引:0,他引:1
刘凯湘 《山东警察学院学报》2006,18(2):29-36
法律解释不仅包括法律规范内容含义不明确、不清楚时的解释,还包括对法律规范的有无进行的判断、在没有法律规定时进行的漏洞补充和价值补充。依解释法律的主体及效力的不同,民法的解释一般分为立法解释、司法解释和学理解释。而法律解释的方法包括文义、体系、目的、历史、比较等方法。法律漏洞的补充与法律条文的解释有时并不能截然区分而有所交叉,因此有必要加以分析。 相似文献
158.
略论大学英语教学中的文化导入 总被引:2,自引:0,他引:2
本文阐述语言和文化的关系,说明英语教学中文化导入的必要性,文化导入的内容和方法。 相似文献
159.
刘建臻 《福建省社会主义学院学报》2002,(2):25-28
关于《周易》的作者,历来为治《易》者所重视。但长期以来,却笼罩在“三圣”说的光环之中。到了二十世纪,对这一问题的探讨有了长足的进展,共出现了十二种观点,而且在论证方法上也颇具特色。 相似文献
160.
黄晓健 《基层政治工作研究》2007,(6):40-40
思想政治教育是培养人、塑造人、转化人、发展人、完善人的教育活动.是人之所以为人的有效途径.如果只坚持片一元标准搞教育.而忽视官兵的层次性、创新性及个性的差异性,或过分强凋“灌输式”的教育方法.忽视受教育者的个人需求.或不注重思想教育的互动.忽视思想上的交流,就可能导致思想政治教育中人文关怀缺失.使官兵与政治教育感情疏离,甚至产生逆反和排斥心理.使教育达不到应有的效果.因此,思想政治教育必须注重人文关怀.增强思想政治教育的针对性实效性。 相似文献