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论国际私法中法律选择方法的价值追求--兼论最密切联系原则的勃兴与修正 总被引:7,自引:0,他引:7
纵观国际私法的发展历史,从法律的单一适用到法律选择规则的出现,从单点要素的定向指引到多元利益的综合考察,从分配立法管辖权的选择方法到关注结果的选择方法,从片面强调主权优位到渐渐注重平位协调,仿佛总是有一根经络在这一过程中起着引导作用,决定着国际私法理论之树的发展方向,这就是对正义的不懈追求.博登海默即曾指出:"在冲突法领域中,有关公平与正义的一般考虑,在发展这一部门法的过程中起到了特别重大的作用."[1]法律选择方法的研究一直是国际私法的重要课题,传统国际私法形式正义价值观向现代国际私法实质正义价值观的转变在法律选择方法理论的变迁中表现得最为明显,因此,作者决定通过对法律选择方法中正义追求演进过程的分析来揭示整个国际私法从形式正义走向实质正义的价值转换过程. 相似文献
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“国家的凝聚力和国民对她的忠诚,取决于国家保证个人福祉的能力,热爱国家是由于她得到好处的结果”(英国:埃里.凯杜里语)。而国家保证个人福祉最重要的手段是实现法律的价值,保护人们的权利和自由,满足人们对社会正义的期望。执行是诉讼程序的最后阶段,是保障审判确认的权利义务得以最终实现的主要途径,如果法院的生效判决长期得不到有效执行,那么,人们可能就会对法律效力失去信心,更谈不上在整个社会形成对法律的信仰。因此,研究我国执行程序方面的问题具有重大的现实意义。正基于此,本刊编辑部组织了西南政法大学民事诉讼法教研室的田平安教授、廖中洪教授、季卫东教授、徐昕教授等部分专家、学者,对我国现行民事执行程序存在的问题及解决路径,从法学理论或司法实践的角度进行了多方位的探讨,期望从国内外关于解决这一问题的经验教训中寻找启示,进而找到解决问题的出路。不过,这一特别策划的目的更在于,为我国民事诉讼法的修改或制定单独的民事强制执行法提供智力方面的支持。 相似文献
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在党校函授教育中如果对概括、深化、交流三种面授辅导方法运用得当,可以达到比较理想的教学效果。 一、概括。面授辅导之前,学员一般都经过自学、做作业等过程,对教材的内容已经有所了解,但要说从整体上面、准确把握,还谈不上。因此,有必要用概括的方法,对教材进行全面的分析。这种分析必须作到高屋建瓴、切中要害,不失偏颇,讲明对教材的学习目的,揭示教材的理论逻辑结构,指出教材的关键和重点。这里虽然用的是概括的方法,但讲授的内容既有利于学员全面、准确把握教材,又要跳出教材和自学指导书的局限,用比较开阔的视野、严谨而活泼的讲解让学员有一种既在情理之中,又出乎意料之外的豁然开朗的感觉,远远超出他们原先的认识范围和理解程度。通过这种概括讲解,在明确教 相似文献
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本文围绕如何在社会主义荣辱观教育背景下推进爱国主义教育的问题,就爱国主义在社会主义荣辱观中的重要地位,以及作为社会主义荣辱观教育的首要任务如何推进爱国主义教育等方面展开阐述。 相似文献
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黄梅兰 《甘肃行政学院学报》2003,(3):70-71
WTO贸易争端解决机制是WTO多边贸易协议有效执行以及国际贸易顺利发展的重要保障。本文目的在于探讨争端解决机制的运用及其应对措施对保护我国的经济利益的现实意义。 相似文献
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内蒙古自治区教育厅、纠风办、财政厅等7部门制定出台了《2005年全区治理教育乱收费工作实施意见》,联合开展全区治理教育乱收费工作。 相似文献