高校青年思想政治理论课教师职业发展研究

高校青年思想政治理论课教师是高校思想政治理论课教师队伍的重要组成部分,他们在职业发展中面临着课程与学科认知困境、教学与科研困境及社会环境与舆论困境等问题。问题产生的原因在于其教学与社会实践经验欠缺、学科自信不足,以及部分高校落实国家政策不到位和社会发展中消极因素的影响。问题的解决需要青年思想政治理论课教师努力做好自身职业发展规划,高校应形成教学与科研并重的良性机制,社会应营造关心和支持青年思想政治理论课教师发展的良好环境。     

典型引领价值功能研究的回顾与思考

在一个文化多元、媒体多样的时代里，如何打破单向性灌输模式，多维、互动地发挥典型引领的价值功能成为一个重大问题。基于文化强国的使命感，基于核心价值如何具有巨大而持续的情感能量、如何实现符号内化等基本问题，通过总结、反思中国典型引领中的价值功能，引入互动仪式链视角，寻求完善社会主义核心价值的建构机制以及社会认同机制。     

协商民主与中华传统文化的互动共进

协商民主作为社会主义民主的重要实现形式,是在继承中华传统优秀文化中的"和而不同"、"贵和执中"等价值观念基础上,吸纳了传统文化制度设计上的协商争论理念发展起来的。因此,协商民主植根孕育于中华传统文化,并在深入发掘传统文化精髓的过程中,推进着社会主义协商民主实践,进而实现二者的互动发展。而要进一步实现协商民主和中华传统文化的良性共进,必须在制度、实践、组织、理论基础和时代内涵等方面建立保障机制,推动协商民主与中华传统文化的和谐发展。     

中国新媒体发展报告(2014) 政务微信全国总量突破5000个

正由中国社会科学院新闻与传播研究所主编的新媒体蓝皮书--《中国新媒体发展报告(2014)》,于2014年6月25日在北京发布。报告指出,截至2014年3月底,政务微信发展总量已达5043个,除台湾地区外,政务微信全面覆盖中国大陆31个省级(省、自治区、直辖市)行政区以及香港和澳门特别行政区。同时,随着微信国际化的普及发展,其中还包括中国政府驻外机构政务微信7个,以及外国驻华     

云南民族地区社会管理与法制建设研究

从新中国建立至今已有60多年的历史,云南地区少数民族的生活环境和生活条件发生了翻天覆地的变化。时至今日,少数民族地区只有加强社会管理与法制建设,才能保持其快速发展的形势,才能保持边疆和谐、稳定、健康的发展。法制建设的推进,有利于加强社会管理。社会管理的加强,有助于社会秩序稳定,进而进行法制教育,树立法治思想。多向互动关系的发展,促进理性互动,加强法律法规建设和组织、沟通的建设。     

高校校园文化建设与思想政治教育的互动探讨

高校校园文化建设与思想政治教育之间有着极其紧密的联系,可以说两者是互相作用,又相互促进。高校校园文化建设与思想政治教育的推进对促进我国高等教育的发展具有极其重要的作用。近年来,随着新课程改革的不断推进和深入,人们对高等教育的发展与实践的重视程度也在不断提高,尤其是高校校园文化建设与思想政治教育两个方面的内容。本文主要全面、深入的分析了高校校园文化建设与思想政治教育工作间的互动关系,并简单阐述了目前两者的发展现状,最后就加强高校校园文化建设与思政教育的良性互动提出了有效对策。     

户外广告表现形式创新之路

随着城市现代化步伐的加快,户外广告已成为广告发布的主要载体之一。但由于其表现形式缺乏创新,导致未达到预期的传播效果。户外广告要想生存,创新势在必行。户外广告公司可以通过对设计理念的创新、环境空间的巧妙运用等多种方式来增强传播效果及提升媒体的价值,从而为整个行业提供新的盈利机会。     

飞鹤乳业:互联网思维参与娱乐营销的全民盛宴

正互联网思维不知不觉地成了营销的新思路,眼下的各类厂商,纷纷唱响互联网思维下的互动营销大戏。所谓互联网思维,无非是利用大数据时代提供的多维度数据,更为准确地捕捉消费者的喜好,以新媒体渠道达成与消费者的沟通。传统行业能否在全民互联网的盛宴里     

论汉语复合词的“位”“序”关系

本文认为,传统上从语法角度分析汉语复合词内部结构容易混淆“自由形式”和“词”,汉语复合词的内部成分处于“位”“序”互动关系之中,“位”的组合形成了复合词的结构——“序”,而“序”在语义上表现为“(具体)意义+概念(意义)”的结合,在逻辑上表现为“义象+义类”的整合.文章指出,西方语素观无助于汉语复合词结构分析.     

互动:青年社会参与与社会管理创新的关系

当深化改革成为我国社会的普遍共识时,社会问题也随之被广泛关注。社会问题正在以激化的方式凸显,深化改革必须重视并解决这些矛盾,而解决的方式之一就是社会管理创新。浙江青年在参与社会管理创新的历史过程中,能紧扣社会热点、关注自身发展,但是青年参与也存在缺主动性、缺机制体制、缺文化环境等问题。基于这些问题,可以从机制、环境、教育三方面来促进青年参与与社会管理之间的有效互动。