思想政治理论课中互动性教学探析

高校思想政治理论课职能重大,但教学效果差强人意。在实践经验的基础上介绍了互动性教学对提高思想政治课教学效果具有重要作用,并提出了一些行之有效的互动性的教学方法与手段:以提问的方式进行互动式教学;以讨论的方式进行互动教学;以自主教学方式进行互动教学。     

高校学生群体中草根与精英的偏离与融合

在当今高校社会群体中",精英"与"草根"的分化程度已然明显。就社会阶层分析来说,一个特定群体中精英与草根的分化是群体社会发展的必然结果。但二者并不是绝对对立,互不相容的。精英由草根孕育,草根逐步向精英转变是群体社会发展的一种态势。以高校学生群体中草根与精英的偏离为基点,分析草根与精英的互动与融合机制,对高校学生自身发展,高校内部生态环境的优化具有重要意义。     

论北京地区的民族交汇、互动与融合

北京位于南北走向的太行山与东西走向的军都山交汇处,其下与华北大平原结合,是重要的南北交通枢纽地区,自古以来都是兵家必争的战略要地。这一区域同时也是多民族交汇、互动、冲突、融合的地带。历史上,这里曾是山戎、匈奴、鲜卑、奚、靺鞨、室韦、高丽、契丹、女真、蒙古、满族等许多少数民族与汉族共同经营和活动的区域,使得形形色色的农耕文化、草原游牧文化和森林游猎文化融合成你中有我、我中有你的和谐统一的中华文化。民族互动促进并完成了以中原华夏文化为主体的多民族文化的融合。它不仅滋养了不同民族的共存、赢得了各民族的共同发展,还维系了民族团结、国家独立与统一,是推进民族进步、发展与繁荣的中华民族的精神力量和中国文化的结晶。     

新媒体与伦敦奥运的互动

"新媒体"新媒体以数字技术的运用为基础,以交互传播形态为特性,以非线性传播模式为重要特征,实现个性化、互动化、细分化的传播方式。将从网站、微博、手机等方面对新媒体与伦敦奥运的互动进行分析,在对新媒体与伦敦奥运互动关系的研究中深入我们对"新媒体"的理解。     

户外广告表现形式创新之路

随着城市现代化步伐的加快,户外广告已成为广告发布的主要载体之一。但由于其表现形式缺乏创新,导致未达到预期的传播效果。户外广告要想生存,创新势在必行。户外广告公司可以通过对设计理念的创新、环境空间的巧妙运用等多种方式来增强传播效果及提升媒体的价值,从而为整个行业提供新的盈利机会。     

高校创业教育培训与创业型城市建设互动关系研究

广泛开展创业教育不仅能提升高校人才的培养质量,而且能够对创业型城市的建设和发展起到很好的推动和促进作用。深入分析创业教育与创业型城市建设相互作用机理,提出了构建高校创业教育体系的初步构想,并探讨共建政府与高校的良性互动机制,提出高校推动创业型城市建设的途径与建议。     

关于“族群”替代“民族”一词的可行性辨析

近年来,随着"族群"一词的产生并在我国的广泛引入,引起学术界的研究热潮,对于"族群"与"民族"两词定义的界定及其用法争议不断,分歧较大。民族研究具有很强的特殊性,不仅仅是学术范畴内的问题,更关乎国家民族关系能否健康稳定发展。因此,我们很有必要把"族群"、"民族"这两个词重新予以判定,在使它们得到合理运用的同时也最大限度地保障我们国家的利益。     

行业协会与国家知识产权战略的互动关系研究

我国正在大力实施国家知识产权战略,需要发挥各方面力量的作用。首先,《国家知识产权战略纲要》的出台,推动了知识产权领域的创新和发展,为行业协会自身的进一步完善提供了各方面的指导和措施保障。其次,行业协会在经济生活中所发挥的作用越来越大,在国家知识产权战略推进过程中也发挥着不可替代的积极的作用。再次,促进两者良性互动是国家知识产权战略推进过程中的一个重要问题,只有两者相互促进,相互推动,才能实现协调发展。     

生态学视野下的英语互动教学

教育生态学认为,学生个体是最基本、最活跃的生态"细胞",是构成课堂生态的基础。课堂教学生态系统由教师和学生构成,他们应以平等、合作的关系共同参与教学。在课堂教学活动中,不再是教师单方面地教授学生,而是各个课堂构成部分的动态组合和互动。生态学视野下的互动教学是师生、生生之间的群体活动,在教学主体相互交往、相互作用中共同发展,同时互动教学也涉及课内与课外之间的互动统一。从而诱导课堂学习意向,激发学习兴趣,促进关系和谐融洽,增强团队意识,锻炼学生的外语思维和表达能力。     

转型期社会管理的内涵二题

转型时期社会管理正面临着严峻挑战。社会管理是一种由政府与民众双方辩证统一构成的功能结构,它一方面表现为政府的职能与作用,另一方面体现为民众的义务与福祉,而且还是在稳定的社会秩序基础上架构起来的政民互动的行动体系。基于政民互动的视角,社会管理内涵可被理解为一种以人本为导向、以公共服务为内容的法治化行动体系。唯其如此,我国政府的社会管理能力才会得到真正的长足提高和大幅进步。