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蔡建国教授今年48岁,在日本已经生活、工作了14年。1987年赴日前,他任职于上海社科院历史研究所;2001年4月1日正式归国前,他是日本新泻国际情报大学的终身教授兼早稻田大学研究生院讲师。 相似文献
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白井克彦 《国家教育行政学院学报》2004,(5):18-25
大学被赋予的核心使命,就是与市民、企业、地区、政府以及世界范围的高等学府携手合作,创造性地解决多元化社会的各种问题,并在大学的管理运营方面,明确大学的作用,在强有力的统领下为实现目标而展开的各项运营.大学最根本的使命并不仅仅限于跟随目前的潮流而发展,更应该时刻不忘脚踏实地地为人类社会的未来做出贡献.早稻田大学以"向独创的先端研究挑战"、"全校终生学习的机构化"、"地球市民的培育"三大教学目标为宗旨,充实、提高教研环境,大力推进对社会做贡献的活动.特别是在亚洲地区,早稻田大学将建设全球化的知识网络,并力图成为其重要的组成部分. 相似文献
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王艳萍 《党史博采(理论)》2011,(2)
近期,《贵州文史丛刊》编辑部本着对一个人的生平史事评价,不能只看一时一事,要看其全部历史的科学态度,对李仲公的全部历史进行深入的研究和述说,这种做法应予充分肯定。李仲公,原名李其荃,1890年出生,贵州省贵阳市人。1908年就学于北京法政 相似文献
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民族主义本来只是发生纷争的原因之一,却将其说成是主要原因;民族有可能成为去殖民化运动领导者,却将这一抵抗集团形成的可能性排除—这不是只能取悦殖民统治者吗?今年5月15日,日本龙谷大学教授松岛泰胜联合发起成立了"琉球民族独立综合研究学会"。本刊特约记者对松岛进行了专访,希望从学理上对琉球独立思想的理论加以深入了解。松岛泰胜1963年出生于琉球石垣岛,在那霸念完高中后,前往东京求学,在早稻田大学获得经济学博士学位。他曾任职于日本驻关岛总领事馆、日本驻帕劳共和国大使馆,后来任日本东海大 相似文献
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革命免不了有争论。电视剧《觉醒年代》第一集,袁世凯批准签订"二十一条"的消息传到日本,早稻田大学的中国留学生李大钊就号召同学们回国倒袁,维护共和。大家群情激愤之时,一个叫张丰载的同学阴阳怪气地说:就凭你们还倒袁,别给国家捣乱了!然后双方就吵起来了,吵得不可开交。张丰载说,要不是那些愚蠢的革命党,非要照搬什么美利坚的共和制度,中国早就走上了君主立宪的道路,万不会演变成今天这不伦不类的局面。 相似文献
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黄星原 《今日中国(中文版)》2014,(2):14-15
正中日关系是靠政治基础、感情纽带和共同利益捆绑在一起得以发展的。但现在我们发现,政治基础经常被日本一部多人特别是身为首相的领导人特头破坏,感情纽带不仅被任意伤害甚至被人为撕裂,那么共同利益怎么维护? 相似文献