首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1409篇
  免费   9篇
  国内免费   9篇
各国政治   6篇
工人农民   8篇
世界政治   47篇
外交国际关系   33篇
法律   275篇
中国共产党   256篇
中国政治   332篇
政治理论   120篇
综合类   350篇
  2024年   1篇
  2023年   7篇
  2022年   13篇
  2021年   12篇
  2020年   10篇
  2019年   12篇
  2018年   1篇
  2017年   3篇
  2016年   22篇
  2015年   42篇
  2014年   103篇
  2013年   74篇
  2012年   117篇
  2011年   101篇
  2010年   118篇
  2009年   106篇
  2008年   128篇
  2007年   105篇
  2006年   82篇
  2005年   82篇
  2004年   63篇
  2003年   56篇
  2002年   59篇
  2001年   49篇
  2000年   26篇
  1999年   18篇
  1998年   3篇
  1997年   4篇
  1995年   1篇
  1993年   2篇
  1992年   1篇
  1990年   1篇
  1989年   2篇
  1988年   1篇
  1983年   1篇
  1981年   1篇
排序方式: 共有1427条查询结果,搜索用时 0 毫秒
961.
实现县域经济发展关键的一点是要适应宏观调控政策,既要积极应对,又要辩证把握,在发展效益上坚持"增减并重",在发展项目上坚持"长短结合",在发展投入上坚持"内外并举",在发展环境上坚持"软硬兼施"。  相似文献   
962.
改革开放以来,各地的中小企业象雨后春笋般发展起来,发达地区中小企业所创造的税收已经成为地方财政的主要来源。青白江区中小企业的发展有了一个好的发展势头,但仍存在很多不足,在认真贯彻落实《中华人民共和国中小企业促进法》中,应尽快将其纳入法制化、正规化的发展轨道。  相似文献   
963.
和谐社会是中国共产党人对社会主义建设规律又有了更为深刻的认识。如何构建和谐社会是党员领导干部必须思考和探讨的问题。机会平等是实现社会和谐至关重要的条件;消除贫困是实现社会和谐的根本途径;缩小贫富差别是缓和社会矛盾的普遍做法;正确化解和处理社会矛盾是增进社会和谐的重要方法;保持党的先进性是社会和谐的前提。  相似文献   
964.
“政府能力”是一个动态性、变迁性的概念,它与社会环境、政府自身现状等紧密相联,不同时期具有不同的“能力”要求。随着社会转型的加剧,社会问题的不断涌现等,和谐社会构建是理论与现实的必然与应然。与之相适应,相关政府能力的提升也应为当前政府行政的应然。而如何在实践层面真正实现政府能力提升与和谐社会构建的历史耦合,即为本文理论探讨的重点与关键。  相似文献   
965.
作为秘密侦查措施之一的秘密拘捕,法学理论界却认为是对公民人身自由的非法侵犯,观念的偏见源于法学界把法律性和谋略性对立起来。在现有法律框架下,侦查主体可以以留置、拘传、刑事拘留、传唤等为由掩护秘密拘捕,做到合法性与谋略性的统一。  相似文献   
966.
对高校教学秘书心理问题的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
许文  刘凤杰 《前沿》2007,(7):77-78
教学秘书又称教学干事、教务员,是维护高校教学工作正常运行的骨干力量。长期以来,由于高校对教学秘书重视不够,缺乏教育与培养,其心理问题日渐明显,故撰文探讨教学秘书心理问题的表现、成因及其解决途径,以有助于问题的解决。  相似文献   
967.
徐飞  史娟  陕耀 《党史博采》2006,(10):40-41
诚实信用原则兼有道德性规范和法律性规范的双重特点,其宗旨是维护某种社会秩序,体现一定的利益平衡.随着我国市场经济的发展和立法活动的日趋复杂,其以对正义和公平的执着追求而受到众人的青睐.本文通过对诚实信用原则的功能进行分析,结合我国的立法、司法现状,对该原则在我国法律体系中的适用作一些个人探讨.  相似文献   
968.
李征 《理论建设》2007,(5):73-74
近几年来,各级粮食部门在当地党委政府的领导下,认真贯彻执行党和国家粮食政策,深化粮食流通体制改革,加快推进粮食企业自身改革,取得了明显成效,富余人  相似文献   
969.
高职院校英语听力教学的探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
目前 ,各高校公共英语教学存在问题最多 ,令师生最为头痛的课程就是听力课。教师应当通过教学改革 ,提高学生对英语听力兴趣 ,改进听力技能 ,把听、说、读、写结合 ,提高英语听力教学效果。  相似文献   
970.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号