国际法庭在领土争端中对“主权宣示行为”的证据采信标准

领土争端当事国出于论证本国取得争议所涉领土之主权的理论依据的需要,往往会举证本国所实施的行为属于"主权宣示行为",并进而主张基于前述行为确立了先占、有效控制或历史性巩固等。从近年来的国际司法或仲裁实践来看,当事国举证的"主权宣示行为"主要还是与"有效控制"规则的适用有关。国际法庭对"主权宣示行为"证据通常既会进行具体审查,也会进行整体性的审查。国际法庭进行具体审查时,通常会审查当事国举证的有关行为是否满足有关的针对性、公开性、和平性、时间性等方面的标准。同时,国际法庭还会从整体上对当事国举证的行为的合法性以及此类行为所具备的充分性进行审查,即当事国所举证的行为不仅应在实施方式和实施对象方面具备国际法上的合法性,还应达到一定的强度,具有一定的持续性,并具有相对于争端对方当事国而言的优势。否则,该当事国所举证的有关行为的证据效力通常在整体上均不会得到采信。准确把握国际法庭对"主权宣示行为"的证据采信标准,对于更好地维护中国的领土主权具有现实意义。     

科学构建基层党组织的绩效考核体系

实施基层党组织绩效考核是进一步完善保持共产党员先进性教育长效机制,促进基层党组织建设工作科学化、规范化,增强基层党组织创造力、凝聚力和战斗力的有效载体。但在当前基层组织建设工作绩效考核中,呈现标准粗略、方法单一等问题,亟待改进。     

"捕诉合一"办案模式下有效辩护的实践困境及其化解

"捕诉合一"办案模式改变了原有的刑事诉讼格局,导致辩护律师在审查起诉阶段的辩护空间被大大压缩,但审查逮捕阶段的辩护无法填补审查起诉阶段的辩护功效减损,且检警一体化与检察机关专业化分工也对律师的专业素养提出了更高的要求.为了实现真正意义上的"有效辩护",有必要调整检察官考评机制,前移律师阅卷权,增加审查逮捕时对律师的告知...     

浅析行动学习与基层干部有效激励——以柳州市柳南区"村级大接访"活动为例

基层干部有效激励层面所面临的困境已严重影响基层治理,行动学习对于激励基层干部自主性有良好的促进作用.柳州市柳南区在基层治理上的行动学习实践,为帮助基层干部提升自主性提供了可借鉴的经验.     

设岗定责活动是农村无职党员实践先进性的有效载体

党的先进性是党员先进性的集中体现。党员先进性是党的先进性的必然要求。实践证明,党的先进性引领党员的先进性。千千万万党员的先进性实践,成为我们党的先进性的动力和源泉。如何把数量众多又处于相对“弱势”的农村无职党员的智慧和力量,凝聚到建设社会主义新农村的伟大实践中来,用先进性的实践体现党的先进性,是农村党组织必须思考和解决的一个问题。设岗定责活动无疑创新了先进性实践,开辟了农村无职党员发挥作用的新途径,为党员实践先进性、体现先进性、塑造先进性搭建了舞台,提供了平台。     

坚持数质并重 促进基层工会又好又快发展

近年来,我们河南省总工会坚持扩面与提质、组建与规范并重,把工会组建与作用发挥有机统一起来,促进了基层工会又好又快发展。一、坚持扩面与提质并重,着力提升职工组织化程度我们始终把扩大工会组织的有效覆盖作为工会最基础的一项工作,凝心聚力,扎实推进。一是坚持持续发展。坚持完善建会工作目标任务分解、督导检查等长效机制,推动各地把工会组建、会员发展作为基础性工作,常态落实,长效推进。     

[大视野]

养老金双轨制将合并统一“下一步,我们将改革和完善企业和机关事业单位社会保险制度,在推进事业单位分类改革的基础上,同步推进机关事业单位社会保险制度改革。”人社部副部长胡晓义说,“实现企业与机关事业单位各项社会保险制度的有效衔接,实现新老制度的平稳过渡。     

建立职工代表巡视制度是构建和谐企业的基础

周金荣在《上海工运》2010年第1期撰文认为,在企业中实行职工代表巡视制度是职工民主管理手段的拓展和民主管理领域的延伸,也是职工在企业民主管理中参与监督管理的有效形式。（一）组建一支好的队伍,是保证巡视工作成功的关键。在巡视中,职工代表积极认真地参与巡视,既提高了职工在企业中的地位,也实现了职工代表的自身价值。（二）建立和完善反馈落实机制是巡视活动成功的保证。     

围绕中心 立足实际 主动作为 推动全区工会组建工作不断创新发展

近年来,新疆维吾尔自治区各级工会紧紧围绕自治区发展稳定大局,立足实际,主动作为,抓住＂党建带工建、工建服务党建＂有效载体以及今年在全区系统开展的创先争优活动这些有利契机,按照＂双措并举、二次覆盖＂的工作要求,大力推动区域性、行业性基层工会联合会建设和选聘职业化工会干部工作,不断扩大工会组织覆盖面。一、主动争取党委重视支持,     

关于高职英语第二课堂有效性的实践研究

英语第二课堂活动是课堂教学的有益补充,在各高职院校得到了广泛开展,然而其有效性却鲜有探讨。调查发现,虽然英语第二课堂活动的有效性获得了多数高职学生的认可,但仍有相当一部分学生认为它们的效果差强人意。在设计和开展英语第二课堂活动时,我们应从其有效性出发,着眼于效率,追求效果,重视效益,并使之合乎教与学的规律。