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101.
教材整合是指教师在实际教学过程中,根据教学的需要,调整教材内容,重新安排教学顺序和设定教学目标。新英语教材有图文并茂、话题丰富等许多优点,但也存在着词汇量大、板块设计分散、单元间缺少衔接等问题,在教学过程中,教师怎样通过整合教材,让教学内容更贴近教学实际,是广大英语教师必须思考的问题。一、创新教学理念,科学认识教材整合的必要性《英语课程标准》指出:积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。也就是说,在新课程理念下,英语教材应该是可变的、发展的和开放的。实际上,任何一本教材,对任何一类师生群体都不是尽善尽美的,都有其优势和局限性。例如:教材版面设计无法体现教学顺序;教材中的语言应用单一死板,缺少灵活性,扼杀了语言的魅力;教材的编写时间仓促,无法尽善尽美;等等。同时,在 相似文献
102.
常州市委统战部课题组 《江苏省社会主义学院学报》2016,(3):4-11
统战名人资源开发与应用,是基于大统战需要,对符合大统战要求的常州名人资源的数量和规模、空间分布、历史时代、文化内涵等进行深度挖掘,探讨常州统战名人资源整合开发机制,以实现空间上区域内部和外部联动、时间上历史与现实互动、布局上统战与经济社会发展推动、产品类型上物质产品与精神产品有机联结的服务于常州统战和经济社会发展需要的过程。 相似文献
103.
104.
吉林省东南部文化产业与旅游产业整合可以通过政府指导、市场配置、企业研发等合力整合、引入国内外先进的评估、包装团队及体系,加大宣传,利用各种博览会展示自己,加快整合进度、协调区域及产业资源及利用虚拟技术等途径进行整合,通过整合可以提高相关产业的竞争力从而推动吉林省东南部国民经济的进步提供助力。 相似文献
105.
统筹城乡发展,是改革开放以来浙江经济社会发展进程中逐渐形成的一大优势和特色,是"八八战略"的重要方面,也是"创业富民、创新强省"总战略的题中之义。在新的形势下,推进浙江新型城市化,必须进一步发挥这一优势,彰显这一特色,坚持以城乡统筹发展为主线,以推动大中小城市协调发展为重点,以体制机制创新为动力,着力增强城市高端要素的集聚能力,增强城市带动农村发展的辐射能力,增强城市宜居宜业的承载能力,着力构建以城带乡、以 相似文献
106.
107.
108.
随着云计算大数据时代的到来,互联网将时时刻刻释放出海量数据。大量数据背后隐藏着大量的经济与政治利益,尤其是通过数据整合、分析与挖掘,其所表现出的数据整合与控制力量已经远超以往。大数据如同一把双刃剑,社会因大数据使用而获益匪浅,但个人隐私也无处遁形。目前各个国家都开始重视保护个人隐私。这表明伴随技术创新而产生的云计算和大数据时代也催生了社会各方面对个人隐私保护的强烈需求,这同样构成了社会进步的组成部分。 相似文献
109.
中心镇足指在小城镇中区位较优、实力较强、对周边农村和乡镇具有较大吸引和辐射能力、发展前景广阔并能与省市县城镇体系有机融合的乡镇。其中.集聚与辐射力的发挥是中心镇功能的具体体现。在我国中心镇发展实践中,自 2000年周务院出台《中共中央、闰务院关于促进小城镇健康发展的若干意见》以来,宜昌市不断加快中心镇培育的步伐.小城镇产业特色和功能定位明显.但中心镇集聚与辐射作用发挥仍显不够.有待在今后的实践进一步探索。 相似文献
110.
改革开放以来,在阶层分化的背景下,利益主体多元化,各阶层利益日益失衡,这极大地影响了执政党的执政合法性,增加了其利益整合的难度。中国共产党必须以正义作为最高道德追求和执政理念,通过一系列措施和环节构建起公正为核心价值导向的动态均衡利益格局。 相似文献