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991.
科学思想是福斯特理论研究领域当中的重要组成部分之一,与他的生态学马克思主义密切相关,在探究生态破坏根源的同时,又将科学技术发展与资本主义的制度及在此制度下无限追求利润的本性紧密的联系起来,是一定社会政治和经济的反映.福斯特的科学思想主要体现在他对科学本质的论述,对伊壁鸠鲁与科学和理性革命的分析,对自然神学的批判,以及其对辩证的自然主义的论述四个方面. 相似文献
992.
细节是指事物发展过程中细小的环节、情节或特征。现场细节是指存在于案件现场中的细小情节特征、细小物证及其所蕴含的侦查信息的总和。现场勘查的过程其实就是勘查人员对现场上存在的各种细节进行发现、分析和解读的过程,抓住的本质细节越多, 相似文献
993.
马克思创立了以生产劳动实践观为基础的科学实践论 ,揭示了人的实践本质和实践的人学本质 ,给社会历史以客观的承认和尊重。由此 ,他反映了人类生活的“本来面目”,解决了人类实践和人类意识的关系问题 ,把握住了社会实践的客观进程 ,说明了“人”的实践本质。在这样的意义上 ,他的新历史观是唯物主义的历史观。把唯物史观说成是物质本体论的推广 ,或者借口不赞同这种“推广”说而抹煞马克思历史观的唯物主义性质 ,都是对马克思哲学文本的错释 相似文献
994.
“三个代表”的论断 ,是以彻底的历史唯物主义精神和对当代世界历史发展趋势的仔细观察 ,科学地总结了一百多年来国际共产主义运动 ,特别是我党70多年来正反两方面的历史经验 ,深刻地揭示了马克思主义政党的根本性质 ,充分体现了科学社会主义的本质要求 ,指明了当前我党建设的根本任务和方向。它发展了党的建设的理论。党的性质原理是马克思主义党的建设的理论的核心。因此 ,加强党的建设的首要问题就是如何始终保持党的先锋队的性质 ,只有这样才能把党建设成为领导社会主义事业的坚强核心 ,才能完成工人阶级的历史使命。如何才能保持执政… 相似文献
995.
邓小平同志最为重大的贡献之一,就是第一次比较系统地初步回答了在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,深刻揭示了社会主义本质,实现了马克思主义同中国实际相结合的又一次历史性飞跃。社会主义本质论的提出,既坚持与丰富发展了科学社会主义的基本理论,也是邓小平同志人民情怀、人本意蕴的生动展示与客观实践。在纪念邓小平同志诞辰110周年之际,对他所提出的社会主义本质论进行人学意义上的深掘,对于维护社会主义"以人为本"的核心立场无疑具有一定的现实意义。 相似文献
996.
西方哲学的一个重要精神或传统就是对知识客观性的追求。尽管在怀疑论的推进下,西方哲学经历了几次范式的转变,由对于本体论的范式最终完成了语言的转向,但其基本精神仍是柏拉图主义的,即本质主义。而实证主义在自然科学的启发下虽然摆脱了传统形而上学式的思辨方式,试图采用现代科学的方法去探究知识,但在目标上仍没有真正放弃本质主义。本文通过对以上两种哲学观点的分析试图揭示出本质主义是没有出路的,我们不应追求超越于人类认知范围之外的所谓真理。而后期语言哲学给我们展示了一条本质主义之外的道路,通过对于语言的分析揭示出我们实际上无法超越我们的语言,因为无论从个人的知识构成还是人类的文明都蕴含在语言意义之中。哲学的目的不是要试图达到对于语言背后本质的把握而是要揭示语言本身丰富的意义,只有更好的理解语言我们才能更好地理解我们自身。 相似文献
997.
:美感是审美主体的求悦本质与审美对象的悦情本质相结合而产生的高级社会情感。美感系统包括广度和深度两个子系统。广度系统是由壮美感、优美感、悲剧性美感、喜剧性美感这些在地位上等列的美感构成的整体。深度系统是由耳目愉悦、心灵愉悦、创造愉悦这些在程度上不同的美感构成的整体。 相似文献
998.
999.
"钱学森之问"的实质是教育本质问题。我国对教育本质问题的千年求索,不断深化了人们对教育内涵及其功能的认识,使教育走向更加理性和人性。转型期社会结构和价值观念发生深刻变化,中国教育正在面对全新的情况。本文试图从人的自身发展的终极价值、教育与市场的关系、教育对促进社会发展的作用等方面定位教育,探讨教育的本质和功能。 相似文献
1000.
随着社会的发展,知识产权作为一种财产性权利应运而生.准确把握知识产权的权利本质,建立适当的限度规制知识产权,从而鼓励知识的产生、发展与合理传播,这对促进工业化目标的实现和国家经济的发展具有重大的现实意义. 相似文献