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301.
以人工智能的自主性程度为标准,可将其发展阶段划分为弱人工智能阶段、中人工智能阶段和强人工智能阶段。而伴随智能化程度的不断提升,医务人员对医疗机器人诊疗活动的核查义务也在发生着明显的变化。以医疗机器人在各个阶段法律属性的差异性为基础,结合医疗机构、生产厂商和医疗机器人之间的联系,分别探讨医疗机器人在三个不同发展阶段医疗责任、产品责任以及其他法律制度的适用问题,以期实现对医疗机器人侵权责任的合理分配。 相似文献
302.
针对《机器人技术》课程现有的教学课时少、教学任务重、实验设备少、学生无学习兴趣等教学现状,进行深入探索与实践,提出了多元化混合教学模式。将基于RobotStudio软件的虚拟仿真实验、项目式教学、线上线下混合教学、翻转课堂、多方面考核等多种教学模式混合引入到该门课程的授课过程中。经过一学期的探究与实践,学生的期末成绩、平时的学习状态及创新项目申报的踊跃度等,都表明该多元化混合教学模式能增加课堂的趣味性和创新性,学生的学习兴趣、自主学习和终身学习的意识及动手、动脑能力都能得到有效提高。 相似文献
303.
2021年底,工信部等15部门联合印发了《“十四五”机器人产业发展规划》。将面向家庭服务、公共服务、医疗健康、特殊环境作业等领域需求,重点推进服务机器人等重点产品的研制及应用[1]。在今后相当长的一段时间内,服务机器人产业将呈现快速发展趋势。据此,人力资源和社会保障部将服务机器人应用与维护专业纳入技工院校专业目录,又向社会发布服务机器人应用技术员这一新职业信息。产业的发展离不开人才的支撑,服务机器人产业人才的培养是影响产业发展的重要因素。其中,技工院校作为技术技能人才的培养基地,对我国服务机器人人才的培养与发展有着不可忽视的重要作用。 相似文献
304.
曹耀峰 《共产党员(河北)》2023,(15):18-19
机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”。在中信重工开诚智能装备有限公司的展示大厅,消防机器人、钢丝绳机器人、水下机器人、侦查机器人等几十款机器人琳琅满目。“公司拥有特种机器人、煤矿智能装备两大产业130余款产品,其中20余款产品为国内首创。”该公司常务副总经理田亚军说,“我们公司研制的应急救援机器人在国内市场占有率始终保持在70%以上。” 相似文献
305.