思想政治教育教学相长的边界自觉与协同思维——超越“主客体”与“双主体”之争

思想政治教育学不是纯粹哲学,而是一门实践科学,实践有效性是思想政治教育理论创新的宗旨。"主客体说"与"双主体说"的争鸣体现了创新思想政治教育话语体系的理论自觉。超越"主客体"与"双主体"之争,有待于从思想政治教育的整体性和有效性上寻找进路。教学相长的边界自觉是达成话语共识的内在前提,要求从整体性上明确"教育者"或"施教者"在"主客体说"中的政治前提和逻辑关系,肯定"教育者"在顶层设计和施教过程中的主导地位或引领作用。"双主体说"不是对"主客体说"的替代性的范式革新,而是作为一项未完成的"创新"承载着尚待建构的协同思维,意在理清"双主体说"的教育方式定位和作用范围,运用"主体—客体—主体"实践辩证法来增强思想政治教育的实效性。     

新中国历史上的“第一”

第一台拖拉机1959年7月20日,中国第一台拖拉机披着彩带,在锣鼓声中"隆隆"地开出设在河南洛阳的第一拖拉机厂厂门。这种德特一54型履带拖拉机正式定名为"东方红"。     

我看说新闻与播新闻

从陈鲁豫在《凤凰早班车》里首创说新闻形式以来，国内新闻节目面貌为之一新。出现了像北京电视台的《元元说话》、湖南卫视的《晚问新闻》等说新闻形式的节目。说新闻电视节目以其和蔼可亲的面孔迅速赢得广大受众的亲睐，收视率颇高，于是便有人认为传统的播新闻将被说新闻这一节目形式所取代，而在我看来，说新闻与播新闻这两种节目形式各有千秋，并不存在谁取代谁的问题。     

语感训练初探

语感是听说读写的核心。如何在有限的教学中培养学生的语感,一是要加强听的训练,二是要加强说的训练。     

试论我国国际私法学说的创立

对于西方现代的国际私法学说,应兴利除弊。如何对待外国法,如何对待国际条约,如何设计具体的国际私法制度,应本着扩大国际交往,增进我国人民的利益的精神加以解决。国民利益增进说在这样的考虑下应运而生。     

关于犯罪既遂的再探讨

对犯罪既遂的界定 ,“构成要件说”主张的构成要件齐备是主客观的辩证统一 ,避免了“犯罪目的说”与“犯罪结果说”的片面性。构成要件说是以犯罪构成理论为基础 ,使犯罪构成理论和故意犯罪停止形态理论得到有机结合 ,能适用于所有的故意犯罪。针对其缺陷 ,修正后的构成要件说又消除了其与犯罪构成理论的不够协调 ,将犯罪成立等同于犯罪既遂的缺陷。     

浅谈最密切联系原则

最密切联系原则作为一种选择原则,是在20世纪六、七十年代美国的冲突法革命 中形成的,目前它无论从理论上还是从实践上都被世界各国所关注,进一步分析其发展,总结其经 验,对于实现其在我国国际私法中的更广泛运用具有非常重要的意义。