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241.
“虑之以大”,就是以“大者优先”为格式来对待“记事”甚至所有事情,儒家主张“大而化之”,即是主张以“大者优先”为格式吸纳、消化其他文化.释家讲“大死”、“大空”、“大机”、“大觉”等等,都是强调“大”对于“小”之优先性,隐含其特有的“大者优先”之格式.道家主张“以道观之”,则是“合小大而观”,既看到万物“差”之一面,又看到万物“同”之一面,既看到万物“异”之一面,又看到万物“一”之一面.“本体论”(ontology)乃是西洋哲学之核心,其基本观念是以共相为实,以殊相为幻,以本质为实,以现象为幻,以一般为实,以个别为幻.“虑之以大”是对于西洋“本体优先”格式的超越,这是中国人可以“走出去”的“中华共识”之一. 相似文献
242.
黄颖 《四川党的建设(农村版)》2014,(5):30-31
<正>"4·20"芦山强烈地震一周年之际,本刊记者深入芦山地震灾区,走访曾经的重灾区芦山县、宝兴县、天全县等,实地了解地震一年以来的变化。今年是芦山地震灾后恢复重建的攻坚期,未来,雅安将更加美丽。2013年4月20日,雅安芦山,7.0级强烈地震袭来,留下满目疮痍的大地和200多万受灾群众。与2008年"5·12"汶川地震后"举国援建"不同,中央将灾后恢复重建的"指挥棒"交给 相似文献
243.
正党的群众路线教育实践活动开展以来,二师工会按照活动总要求,结合工会工作实际,把握职工需求点,找准服务切入点,深化工作落脚点,打造贴心、尽心、暖心、细心、凝心的服务型工会,真正把服务职工落到实处,不断推进党的群众路线教育实践活动的深入开展。一是把握需求点,创新服务内容,做好"贴心"工作。结合工会困难职工帮扶工作,二师工会扩宽帮扶思路,在"金秋助学"的基础上,开展"助学育才"活动,具体落实到每一个困难职工家庭和每一个困难学子,对困 相似文献
245.
正记得一位名人说过:生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过。回首往事,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。今年30岁的耿少蓉,毕业于新疆农业大学水利学院,2007年6月作为师电力公司西大桥水电厂近年来引进的首批大学生,被安排到西大桥水电厂运行车间从事供电运行工作,在这里一干就是6年,打这时起她便和电力结下了不解之缘。从一名只懂得理论知识、少不更事的青春少年,成长为一线发电生产车间能独挡一面的技术 相似文献
246.
正习近平总书记在北京师范大学教师学生代表座谈会上指出:"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。"并提出做好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。这为新世纪教师在今后教学育人中提供了思想基础和行动遵循。一、做到"四个坚"以明责任与担当1.坚定理想信念。既然选择了教师这一古老而任人尊敬的职业,就应该秉持教师这一神圣使命,树立崇高理想。教师的使命不仅是"授业",更重要的是"传道"。当今社会,道是什么?道就是党 相似文献
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248.
249.
在当今世界的舞台上,文化软实力已经成为综合国力竞争的重要领域,并愈益显示出它不可替代的重要作用。对于正在进行改革和现代化建设的中国来说,提升文化软实力并不是一种趋附世界新潮的即兴应景之作,而是一项关乎民族复兴大业的硬性的战略任务。中华和合传统是我国民族文化的本根和精髓。 相似文献
250.