苦难的叙述和文学的关切——评王华的中篇小说《傩赐》

一阅读贵州作家王华的《傩赐》(《当代》2006年第3期)是个令人心情沉重的过程。这篇小说讲叙了一个人们闻所未闻的故事,因为极端贫困,傩赐庄存在着罕见的“一妻多夫”的婚姻形式,外乡女秋秋在不知情的情况下被嫁给了兄弟三人,他们拼命挣扎求生甚至几乎付出生命的代价,仅仅是为了争取过上一妻一夫的正常生活;傩赐庄不散的雾气和阴冷的环境,田里小得象老鼠般的玉米,乡亲们一贫如洗以人拉犁的极端贫困,矿难所造成的亲人们的残疾与恐惧,甚至连他们在苦难中闪烁的人性善良之光也让人觉得忧伤;这里流淌着一条由眼泪、汗水、痛苦、哀伤、鲜血和绝望…     

法国极右政党“国民阵线”缘何强劲崛起

<正>2014年,法国极右翼势力"国民阵线"(Front National)可谓风光无限,它首先在3月份的法国地方大选中赢得11个市镇,战胜执政的法国左翼大党"社会党";接下来又在5月的欧洲议会选举中获得25%的选票和24个议席,远超两大主流政党——执政的左翼社会党和在野的右翼大党"人民运动联盟"[1],震惊朝野,成为2014年法国和欧洲政坛的一大焦点。国民阵线的"发家史"     

美国空袭“ISIS”的背后

日前，美国五角大楼宣布，美军开始对宗教极端组织——“伊拉克和黎凡特伊斯兰国”（英文缩写为“ISIS”）发动定点空袭，冀望以直接的武力介入来帮助伊拉克新政府遏制“ISIS”的地区扩张步伐。美国总统奥巴马一向宣称反对在伊拉克开战，如今授权美军在伊拉克动武，令人颇感意外，也引发诸多疑问：美国为何选在此时对“ISIS”实施空袭？这是否意味着已经从伊拉克撤军的美国将再陷战争泥潭呢？     

蔡和森的党内民主思想及其启示

党建学说是蔡和森思想的重要内容。党内民主思想是党建学说的重要组成部分。对于蔡和森的党内民主思想,迄今为止学术界尚较少关注和论及。本文试抛砖引玉,就教于各位专家学者。一蔡和森的党内民主思想,是在大革命失败的特定环境下,从组织建设角度反思大革命失败的原因,强调要正确理解民主集中制的产物。1927年8月7日召开的"八七"会议,旗帜鲜明地清算了大革命后期以陈独秀为代表的右倾机会主义     

当代中美高校德育特征之比较

当代中国高校德育特征具有鲜明的政治性和时代性,注重集体主义教育,与社会失链性;当代美国高校德育具有鲜明的政治价值取向,以个人主义为核心,维护个人权利。两者之间存在很大的差异:第一,德育目标阶级性的差异;第二,德育内容的差异:中国高校德育注重理想性人格的建树,美国更注重社会现实性;第三,德育实现途径的差异:中国高校德育重理论性轻实践,美国高校德育注重理论与实践相结合,培养社会所需要的人才。     

家庭主义、去家庭化和再家庭化:福利国家家庭政策的发展脉络与政策意涵

在工业化浪潮下,家庭普遍经受了冲击与挑战。对此,西方福利国家在不同程度上介入了家庭,推动了家庭政策的普及与发展。从纵向看,福利国家家庭政策在褪去了19世纪晚期原初发展的稚嫩后,于二战后经历了从"家庭主义"向"去家庭化"的黄金时期,并在20世纪90年代以来的成熟与转型中表现出一致趋向,即在强调家庭责任的同时亦凸显了对家庭的支持。其政策意涵在于,不同国家应以更加包容、积极的视野促成不同政策主体的合力,以此调和"家庭主义"、"去家庭化"和"再家庭化"的关系,推动家庭整体与成员个体目标的协调发展,并促进资源在家庭成员内部的均衡配置。     

意大利大选后政局走向及对欧盟的影响

近年来,意大利的政党格局发生了深刻变化,如今反建制政党和极端政党正在成为政坛"新主流",成为左右该国未来对内对外政策走向的关键力量。反建制政党"五星运动"和极端政党联盟党的强势崛起,既与国际金融危机以来意大利经济长期低迷、社会不平等持续加剧直接相关,也再次暴露了欧盟内部存在的日益尖锐的深层次矛盾。鉴于持疑欧、反欧立场的反建制政党和极端政党已渐成政坛主流力量,未来无论哪个政党主政,意大利与欧盟的关系都难免会更趋紧张。考虑到其经济与政治分量,意大利与欧盟层面龃龉不断很可能会成为未来欧洲一体化进程中的一大"困扰"。     

欧盟在中东变局中的政策调整

<正>欧洲是中东的近邻,自"阿拉伯之春"爆发后,欧洲国家对中东局势普遍比较关注。作为欧洲国家政治与外交利益的代言人,欧盟对中东局势的干预和影响比较明显,成为影响中东局势发展的重要外部势力。面对中东局势的脱轨发展,从自身的稳定与安全因素考虑,欧盟又希望中     

个人主义思潮对大学生价值观的影响及其对策

个人主义作为一种社会意识形态,脱离了社会的发展,离开了个人与他人、集体、社会之间的关系,抽象地、孤立地谈论人的价值,具有狭隘的功利主义与利己主义倾向,对大学生的思想政治教育工作带来了消极影响。高校思想政治教育队伍应高举社会主义旗帜,开展社会主义核心价值观教育,利用新时期的媒体资源进行思想政治教育,培育并践行社会主义道德与集体主义价值观。