在和谐校园构建中提升学生自我管理能力

高等教育在构建社会主义和谐社会过程中起着重要作用,和谐校园是和谐社会建设的内在要求和基本内容之一。在构建和谐校园的过程中,学生自我管理能力的提升对解决学生工作干部数量不足与大学生数量骤增、管理亟待加强之间的矛盾,全面提高学生素质,优化高校管理水平都有重要意义。     

培养阳光心态 营造和谐校园

本文结合作者自担任辅导员工作以来,积累的大量学生思想政治教育工作经验、做法,在学风建设、班级日常管理、党团建设、突发事件处理、校园文化活动组织等方面取得的成效,就个体案例对学生的心理健康教育问题进行了分析和总结。     

我只是一个认真的摄影人

上世纪八十年代我进入校园,是一个决定,在当时想了一段时间,但是思考的内容并不复杂,偶遇的高考似乎抓住了线索。当时比较了大学与小学,还是中学合适;在重点校与一般学校面前,一所中等水平的学校更合适。北京171中学具备了这些条件,而且离我工作生活的地方很近,就是它了。     

校园读经献疑

近年来,教育界似乎刮起了“复古之风”。据报道,四书五经又重新走进了课堂,成为一门课程,要求学生熟读背诵。有一所私立小学校(暂隐其名),就要求儿童在10年内背诵古诗文235O篇(首)。在要求儿童所背的古诗文中,主要是儒家经典,诸如《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》以及《庄子》、《列子》、《孙子兵法》等等,当然也有一定数量的古诗词歌赋。总之,被称为“经”或“经典”,因而也就把这一活动谓之“读经”或“经典诵读工程”之类。2O01     

对校园学生暴力的反思

近年来校园暴力事件日渐增多,已引起社会的深切关注。有识之士呼吁要采取措施,妥善解决这样一个困扰教育发展、影响学生健康成长的严峻社会问题。笔者从校园暴力的危害;校园暴力频发及家庭、学校、社会应负的责任多个方面反思了校园暴力作为一种反社会行为存在的深层次原因、条件和因素。     

关于创建和谐校园的思考

党中央提出了构建社会主义和谐社会的战略任务，高校应树立以人为本的思想，坚持人的协调发展的原则，弘扬中华民族优秀传统文化，创建合谐的校园环境，成为建设社会主义和谐社会的基地。促进大学生的全面发展。     

和谐校园构建中的人性化问题

本文将和谐高校校园的建设与实施人性化管理结合起来,论述了和谐校园构建过程中学生管理人性化问题的意义,阐述了和谐校园的对立统一和人性化内涵,提出了和谐校园构建的人性化路径。     

上犹二中：“四字谣”规范学生行为习惯

“二中学生，身心美丽，言行守纪，彬彬有礼。男儿雅儒，绅士风度，女孩不俗，淑女宛如。”日前，江西省上犹二中诵读《学生行为习惯四字谣》的热浪一浪盖过一浪，男儿争做绅士、女孩争做淑女的良好风气在该校蔚然形成，“痰随地吐、车随处放、纸随手扔，留长发，不扣拉链”等一些熟视无睹的不良行为习惯已在校园销声匿迹。     

当代大学生价值观新动向--后现代语境下的大学校园亚文化

本文通过问卷调查和个案访谈相结合的形式,描绘出当代大学生校园亚文化的全景式图景,剖析了其行为表象背后的价值理念,凸现出后现代语境下校园亚文化的独特之处,呈现出当代校园亚文化与传统文化以及主流文化的断裂之处并指出其存在的合理性基础.     

学生社团是高校构建和谐校园的有效载体

根据构建和谐社会的要求,研究与构建和谐校园相适应的高校学生社团建设与管理模式。高校学生社团是相对独立的群众性学生组织,要加强对学生社团的管理,把学生社团作为高校学生思想政治工作的重要阵地,使它在保持健康向上的社会主义方向的基础上真正成为学生自我教育、自我管理、自我服务的群众性组织,为学生的成长成才服务。